मौन घंटे (स्वागत में मौन बच्चे)

2024 लेखक: Harry Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 15:46

पहली बार, जब मैं के. व्हिटेकर के साथ एक छात्र था, तब मैंने एक स्वागत समारोह में "मूक बच्चों" के बारे में पढ़ा। बाद में, मैंने ई. डोर्फ़मैन की चुप्पी के मामलों के बारे में पढ़ा। बहुत समय पहले की बात नहीं है, मेरे अभ्यास में ऐसा कोई अनुभव नहीं होने के कारण, छात्रों के साथ बात करते हुए, मैंने आशंका व्यक्त की कि मुझे डर है कि ऐसी स्थिति में मैं एक बाध्यकारी खोज में नहीं पड़ूंगा कि क्या करना है और बच्चे को कैसे बोलना है। सच कहूं तो मुझे इस बात का संदेह था कि मैं बिना शर्मिंदगी के मौन की स्थिति को सहन कर पाऊंगा।

मैं उस घटना से शुरू करता हूं, जिसने मुझे कई साल पहले मारा था, जिसका वर्णन व्हिटेकर ने किया था।

व्हिटेकर पर क्रोधित और जिद्दी एक दस वर्षीय लड़का दिखाई दिया। वह द्वार पर रुक गया और अंतरिक्ष में देखने लगा। बात करने का प्रयास असफल रहा। लड़का चुप था। व्हिटेकर बैठ गया और बाकी का समय चिंतन करने में लगा। जब नियुक्ति का समय समाप्त हो गया, तो व्हिटेकर ने लड़के को इसके बारे में बताया, और वह चला गया। यह दस सप्ताह तक चला। दूसरे सप्ताह के बाद, व्हिटेकर ने हैलो कहना बंद कर दिया, लड़के को अंदर या बाहर जाने देने के लिए बस दरवाजा खोला। और फिर शिक्षक ने स्कूल से यह बताने के लिए फोन किया कि लड़का कैसे बेहतर के लिए बदल गया है। "आपने इसे कैसे हासिल किया?" शिक्षक ने आश्चर्य किया। व्हिटेकर को जवाब देने के लिए कुछ भी नहीं था, क्योंकि वह खुद इसे नहीं जानता था।

ऐलेन डोर्फ़मैन ने एक चौदह वर्षीय लड़के का वर्णन किया जिसे इस तथ्य के कारण मनोचिकित्सा के लिए भेजा गया था कि वह छोटे बच्चों की प्रतीक्षा में लेटा और लूट लिया, अपरिचित वयस्कों पर हमला किया, यातना दी और बिल्लियों को लटका दिया, बाड़ तोड़ दी, और स्कूल के कामों में खराब प्रदर्शन किया। उन्होंने स्पष्ट रूप से चिकित्सक के साथ कुछ भी चर्चा करने से इनकार कर दिया और अपना अधिकांश समय पंद्रह साप्ताहिक सत्रों में कॉमिक्स पढ़ने, कोठरी और डेस्क में व्यवस्थित रूप से दराज की जांच करने, खिड़की के रंगों को ऊपर उठाने और कम करने और खिड़की से बाहर देखने में बिताया। चिकित्सक के साथ इन बेकार संपर्कों के बीच में, उसके शिक्षक ने चिकित्सक से कहा कि स्कूल में अपने पूरे समय में पहली बार, उसने बिना किसी मजबूरी के उदारता का कार्य किया था। शिक्षक ने चिकित्सक को बताया कि लड़के ने पार्टी के कार्यक्रमों को अपने टाइपराइटर पर टाइप किया था और उन्हें अपने सहपाठियों को वितरित कर दिया था, हालांकि किसी ने उन्हें ऐसा असाइनमेंट नहीं दिया था। जैसा कि शिक्षक ने कहा: "यह उनका पहला सामाजिक कार्य था।" पहली बार लड़के ने स्कूल की गतिविधियों में रुचि दिखाई। "अब वह वास्तव में हम में से एक बन गया," शिक्षक ने कहा। "हमने उसे नोटिस करना भी बंद कर दिया।"

ऐलेन डोर्फ़मैन द्वारा वर्णित एक और मामला।

एक 12 वर्षीय लड़के को बलात्कार के प्रयास के लिए चिकित्सा के लिए भेजा गया था और उसका स्कूल का प्रदर्शन इतना खराब था कि एक शिक्षक के मार्गदर्शन में व्यक्तिगत पाठ तैयार करने के लिए उसे कक्षा से अलग कर दिया गया था। चिकित्सा सत्रों के दौरान, उन्होंने अपना वर्तनी होमवर्क किया या हाल ही में देखी गई फिल्म का वर्णन किया। एक बार वह ताश का एक डेक लाया और चिकित्सक के साथ "युद्ध" खेला। यह उनके रिश्ते के खुलेपन की डिग्री को इंगित करता है। जब सेमेस्टर समाप्त हो गया, तो लड़का अपनी कक्षा में लौट आया, जहाँ उसने एक ऐसे छात्र के रूप में ग्रेड प्राप्त किया जो "बहुत अच्छा व्यवहार करता है।" एक महीने बाद, एक दोस्त के साथ सड़क पर चलते समय, लड़का अप्रत्याशित रूप से एक चिकित्सक से मिला; मैंने उनका परिचय कराया और एक दोस्त से कहा: “तुम्हें उसके पास जाना होगा, क्योंकि तुम पढ़ना नहीं सीख सकते। वह मुसीबत में लोगों की मदद करती है।"

अक्सर, डॉर्फ़मैन लिखते हैं, यह जानना असंभव है कि जब चिकित्सक उसकी चुप्पी को स्वीकार करता है तो बच्चा कैसे प्रतिक्रिया करता है, लेकिन कभी-कभी कुछ पता चलता है। यह "कुछ" बच्चे से संबंधित चिकित्सा में समय निकलता है।

एक 12 साल के लड़के की दादी ने मुझसे संपर्क किया। लड़के के माता-पिता की कभी शादी नहीं हुई है। जन्म से ही लड़का अपनी नानी के घर में था, जिसमें उसके अलावा चार और बच्चों की परवरिश हुई। माता और पिता ने अपने बेटे के जीवन में हिस्सा नहीं लिया। उनकी नानी साल में लगभग पांच बार उनसे मिलने जाती थीं (लड़का दूसरे शहर में रहता था)।हर साल लड़के का व्यवहार बदतर और बदतर होता गया: वह बच्चों के साथ लड़ता था, अपनी दादी की बात नहीं मानता था, वयस्कों का अपमान करता था, खतरनाक प्रयोग करता था (उनमें से एक के दौरान उसने खलिहान में आग लगा दी थी)। स्कूल में प्रवेश के समय से ही दिक्कतें और बढ़ गई हैं। लड़का पढ़ना नहीं चाहता था, पाठ्यपुस्तकों और अन्य स्टेशनरी को नष्ट कर दिया, शिक्षकों से झगड़ा किया, बच्चों के साथ लड़ाई लड़ी। एक बार उसने लड़के की आंख में डंडे से प्रहार किया। लड़के को एक ऑपरेशन की जरूरत थी, जिसके लिए पैसे उसके नाना को मिले। घटना के बाद लड़के की दादी ने अपनी नानी से उसे अपने यहां ले जाने के लिए कहा। गर्मी की छुट्टियों में गिरे नए माहौल में, पहले तो दादी के मुताबिक लड़के का व्यवहार सामान्य था। लेकिन जैसे ही उन्होंने नए स्कूल में प्रवेश किया, समस्याएं फिर से शुरू हो गईं। वह पढ़ना नहीं चाहता था, साथियों और बड़े बच्चों के साथ लड़ता था, शिक्षकों के साथ झगड़ा करता था, स्कूल की मेज और प्रवेश द्वार की दीवारों को रेखांकित करता था, अक्सर स्कूल की नोटबुक खो देता था, राहगीरों पर बालकनी से कचरा और भोजन फेंक देता था, कभी-कभी अपनी दादी से पैसे चुरा लेता था। स्कूल में, मेरी दादी को एक मनोवैज्ञानिक को देखने की सलाह दी गई थी। वर्ष के दौरान, दादी लड़के को मनोवैज्ञानिकों के पास ले गईं जो लड़के के साथ संपर्क स्थापित करने में असमर्थ थे। मेरी दादी ने इस अनुभव के बारे में स्पष्ट शर्म के साथ बात की। एक बार, दस मिनट बाद, लड़का मनोवैज्ञानिक को छोड़कर चला गया और बिना कुछ कहे चला गया। वापस लौटने की जिद ने उसे इस तरह प्रभावित किया कि वह आक्रामक हो गया, रोया और अपनी दादी का अपमान किया। मेरी दादी ने मुझे चेतावनी दी कि लड़के ने मनोवैज्ञानिकों से बात करने से इनकार कर दिया, पेंट नहीं करना चाहता था, और सभी प्रस्तावित गतिविधियों से इनकार कर दिया। दादी को पहले से ही अपने पोते के सकारात्मक परिवर्तनों पर बहुत कम विश्वास था।

लड़का मेरे पास आया और एक गहरी सांस के साथ एक कुर्सी पर बैठ गया। मेरी बात करने की कोशिश नाकाम रही, लड़का चुप रहा। उसके बाद, मेरी ओर ध्यान न देते हुए, वह उठा, कमरे में घूमा, एक कुर्सी पर बैठ गया जो दीवार के खिलाफ खड़ी थी। जब मैंने पूछा कि क्या मैं उनके बगल में बैठ सकता हूं, तो उन्होंने कोई जवाब नहीं दिया। उसके बाद, मैंने अपनी कुर्सी ली, उसे कमरे के विपरीत दिशा में रखकर, लड़के के सामने दाईं ओर एक शिफ्ट के साथ थोड़ा सा बैठ गया। फिर मैंने कहा: "आप जवाब नहीं दे रहे हैं, इसलिए मुझे नहीं पता कि मैं आपके बगल में बैठ सकता हूं, मैं यहां बैठूंगा, क्योंकि मेरे पिछले स्थान पर रहने का कोई मतलब नहीं है।" अंत में, मैंने कहा कि समय हो गया, दरवाजा खोला और प्रतीक्षारत दादी को बुलाया।

दूसरी बार लड़के ने मेरे अभिवादन का उत्तर नहीं दिया। मैंने उसे मेज पर बैठने के लिए आमंत्रित किया, उसके सामने पड़ी कोई भी सामान चुनकर कुछ खींचने की कोशिश की। क्या आप आकर्षित करना चाहते हैं? आप अपना मूड बना सकते हैं, अपना, मैं, दादी, स्कूल, सपना, शिक्षक, आपके सहपाठी, जो कुछ भी आप चाहते हैं,”मैंने कहा। मेरे लिए, स्पष्ट रूप से, खुशी, लड़के ने कागज लिया, एक महसूस-टिप पेन चुना और … लंबवत स्थित शीट के केंद्र में एक रेखा खींची, जिसके बाद उसने कई सेकंड के लिए महसूस-टिप पेन को अपने हाथ में रखा और इसे टेबल पर रख दें। इसके बाद वह टेबल से उठे और पिछली बार की तरह उसी कुर्सी पर बैठ गए। मैंने, बदले में, पहली बार की तरह ही किया, लेकिन इस बार मौन में।

बाद की दो बैठकें, लड़का आया, अपनी कुर्सी ली और 50 मिनट तक मौन बैठा रहा। लड़का किसी भी तरह से निष्क्रिय नहीं था, उदासीन नहीं था, उसकी दादी के अनुसार, वह काफी ऊर्जावान था, इसलिए इतना लंबा ऊष्मायन अद्भुत था।

पाँचवीं बैठक में, लड़का लगभग 15 मिनट तक एक कुर्सी पर बैठा, फिर उठा, मेज पर गया और हर बार वहाँ उसकी प्रतीक्षा करने वाली हर चीज़ पर विचार करने लगा (बोर्ड गेम, पोस्टकार्ड, किताबें, आदि)। फिर वह अपने साथ कई किताबें ले गया, खिड़की के पास गया और उनके बीच से निकलने लगा। तो मेरे शब्दों के अनुसार वह समय समाप्त हो गया है।

हर बार जब हम बाहर जाते थे, तो मेरी दादी के पास यह सवाल आता था: "आप कैसी हैं?" लड़का चुप था, मैंने जवाब दिया कि सब कुछ ठीक है।

लेकिन मुझे पहले से ही अपनी दादी से बात करनी थी और बिना किसी वादे के, उन्हें चिकित्सा जारी रखने के लिए मनाने की कोशिश करनी थी। यह पता चला कि मेरी दादी खुश थीं कि उन्हें "छोड़ा नहीं गया"।

छठी मुलाकात में लड़का तुरंत मेज पर गया, डी.एस. की किताब ली। शापोवालोव "दुनिया के सर्वश्रेष्ठ फुटबॉल खिलाड़ी", अपनी कुर्सी पर बैठ गए और पढ़ने लगे।तो बीता हुआ समय के बारे में मेरे शब्दों तक।

सातवीं बैठक "दुनिया में सर्वश्रेष्ठ फुटबॉल खिलाड़ी" पुस्तक के अध्ययन की निरंतरता के साथ शुरू हुई, अंत से लगभग पंद्रह मिनट पहले इसे मार्टिन सोडोमक की पुस्तक "हाउ टू असेंबल ए कार" में बदल दिया गया था।

आठवीं बैठक में, लड़का मेरे पास आया "अपने घर के रूप में," सदोमका की किताब ली, अपनी कुर्सी पर बैठ गया और पढ़ने लगा। पहली बार मैंने चुप्पी तोड़ी: "शायद हम दादी को यहाँ आमंत्रित कर सकते हैं?" लड़का हैरान लग रहा था। पहली बार उसके चेहरे पर एक अलग भाव था और उसने सीधे मेरी तरफ देखा। फिर उसका चेहरा अपने सामान्य भाव में लौट आया, और वह पढ़ने लगा। पंद्रह मिनट बाद लड़का मेज पर बैठ गया, विभिन्न कार्डों की जांच करना शुरू कर दिया, उसने उन्हें इस तरह से जांचा कि ऐसा लग रहा था कि वह उनमें कुछ ढूंढ रहा है या चुन रहा है। फिर उसने सावधानी से शीट ए-4 को चार टुकड़ों में मोड़ा, उसे खुला काट दिया, बुकमार्क को किताब में डालकर एक तरफ रख दिया। मैंने जेरेमी स्ट्रॉन्ग की किताब "स्कूल डिसऑर्डर" ली, खिड़की पर गया और पढ़ना शुरू किया। जब उसने सुना कि समय हो गया है, तो वह मेज पर गया, किताब नीचे रखी और चला गया।

अगली बार जब लड़का अंदर आया, तो मैंने हमेशा की तरह उसका अभिवादन किया, जिस पर उसने (पहली बार) सिर हिलाया और पूछा: "क्या मुझे अपनी दादी को फोन करना चाहिए?" (मैंने उनकी आवाज पहली बार सुनी)।

- जैसे आप स्वस्थ दिख रहे हैं।

- दादी, अंदर आओ।

दादी स्पष्ट रूप से हतप्रभ, शर्मिंदा और चिंतित होकर आईं। मैंने एक नज़र से उसे खुश किया। दादी अंदर आई, मैंने दिखाया कि वह बैठ सकती है। लड़का टेबल पर बैठकर पढ़ रहा था। मैं और मेरी दादी भी बैठे थे। लगभग 10 मिनट के बाद, दादी ने स्पष्ट रूप से आराम किया।

अगली तीन मुलाकातों के लिए, लड़का अपनी दादी के पास गया। सब अपने अपने स्थान पर बैठ गए, लड़का पढ़ता रहा। बारहवीं बैठक के अंत में, लड़के ने अपनी दादी से इस तरह की किताब ("स्कूल में विकार") खरीदने के अनुरोध के साथ उसकी ओर रुख किया। दादी ने इसे उसी क्षण करने का वादा किया।

फिर वह उठा, टेबल पर गया, "दुनिया के सर्वश्रेष्ठ फुटबॉल खिलाड़ी" और "हाउ टू असेंबल ए कार" किताबें लीं, उन्हें अपनी दादी को दिखाया और कहा: "वे भी बहुत अच्छे हैं।"

दादी ने कहा: "अगर तुम चाहो तो हम इन्हें खरीद लेंगे," लड़के ने जवाब दिया: "मुझे चाहिए।"

मैंने कहा, "अगर आपके पास ये किताबें हैं, तो हम क्या करने जा रहे हैं? क्या आप दूसरों को पसंद नहीं करते? गौर से देखिए, अभी भी दिलचस्प हैं।"

लड़के ने उत्तर दिया, "मुझे नहीं पता कि और क्या पढ़ना है। क्या आपने इन्हें पढ़ा है?"

"हाँ, बिल्कुल," मैंने कहा। "और मुझे आपको बताना होगा कि हमारे स्वाद बहुत समान हैं।"

लड़के ने पूछा: "आपको कौन सा सबसे अच्छा लगता है?"

मैंने कहा, "वे अलग हैं। लेकिन मुझे फुटबॉलर्स और मिस मेस के बारे में बहुत अच्छा लगता है।"

दादी ने किताबें लीं, अपना चश्मा निकाला और उनकी जांच करने लगीं। लड़का काफी शांत और खुशमिजाज बच्चा भी लग रहा था।

अगली बार मेरी दादी और उनके पोते ने तुरंत मुझे सूचित किया कि उन्होंने इंटरनेट पर किताबें मंगवाई हैं और डिलीवरी की प्रतीक्षा कर रहे हैं। इस बार लड़का, मेज पर जा रहा था, उस पर बैठ गया और कहा: "तुमने मुझे आकर्षित करने के लिए क्यों कहा?"

- ईमानदारी से, मुझे पता था कि आपको बात करना पसंद नहीं है, और यह आप से स्पष्ट था, मैं चाहता था कि आप, शायद, कुछ आकर्षित करें और शायद फिर ड्राइंग के बारे में कुछ बताएं। आप हर समय चुप थे, यह पता लगाना मुश्किल था कि क्या करना है,”मैंने कहा।

"मैं नहीं जानता कि कैसे आकर्षित करना है," लड़के ने कहा।

"मैं भी," मैंने जवाब दिया।

"मुझे नहीं पता कि कैसे," उन्होंने कहा।

"मेरा विश्वास करो, मैं बहुत बुरी तरह से आकर्षित करता हूं," मैंने कहा।

- और क्या, आप चित्र बना रहे हैं? लड़के ने पूछा।

"कभी-कभी," मैंने जवाब दिया।

लेकिन आप नहीं जानते कि कैसे।

- मुझे नहीं पता कि कैसे, लेकिन मुझे पेंट, गौचे पसंद हैं, इसलिए मैं पेंट करता हूं। बहुत से लोग नहीं जानते कि कैसे गाना है, लेकिन वे अपने लिए गाते हैं। हम यह ढोंग नहीं करते हैं कि प्रदर्शनी में चित्र प्रदर्शित किए गए थे।

- लेकिन मुझे ड्राइंग पसंद नहीं है। और मेरी लिखावट भयानक है।

- मुझे बताओ, तुम ऐसा कह सकते हो कि मैंने तुमसे यह नहीं पूछा कि तुम्हें आकर्षित करना पसंद है या नहीं, लेकिन मैंने तुरंत आकर्षित करने की पेशकश की। मुझे आपसे पूछना चाहिए था, क्या आपको चित्र बनाना पसंद है?

- हाँ। लेकिन आपने ऐसा नहीं कहा। क्या आपने कहा कि आप आकर्षित करना चाहते हैं? लेकिन मुझे ड्राइंग से नफरत है।

- आपने मुझे सीधे इसके बारे में क्यों नहीं बताया? ऐसा अब आप कहते हैं।

- मैंने पहले कहा था। लेकिन मुझे आपकी तरह कहा गया था कि इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कैसे पेंट करते हैं। लेकिन यह महत्वपूर्ण है। क्या यह महत्वपूर्ण है। खराब ड्रा करने वालों को अच्छा अंक नहीं दिया जाता है।

- क्या आपको ड्राइंग में खराब ग्रेड मिलते हैं?

- ज़रूर।

लेकिन मैं तुम्हारा शिक्षक नहीं हूँ।

- ओह भगवान का शुक्र है!

- यहां आप ऐसे ही ड्रा कर सकते हैं। लेकिन मैं आपको किसी बात के लिए मनाने की कोशिश नहीं करूंगा। चूंकि आपने मुझे आश्वस्त किया है कि आपको आकर्षित करना पसंद नहीं है। यह मायने नहीं रखता। लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि आपने यह कहा। बात करना अभी भी ज़रूरी है।

- हर बार नहीं।

- क्यों?

मैं बात नहीं करना चाहता, ताकि बाद में मैं और भी सुन सकूं।

- क्या आपको सुनना पसंद नहीं है?

- ज़रूरी नहीं। चुपचाप पढ़ना सुनने से बेहतर है। आहत न हों। लेकिन मैं बैठकर आपकी बात सुनूंगा। और इसलिए मैंने बहुत कुछ पढ़ा और सीखा। उन्हीं खिलाड़ियों के बारे में देखिए।

- मैं सहमत हो जाऊंगा। जब आपने इसे पढ़ा, तो यह बहुत शांत था। मुझे भी अच्छा लगा।

दादी: “और मैं। यहां किताबें आएंगी, हम पढ़ेंगे। हाँ? ।

- दादी, क्या आप ये किताबें पढ़ने जा रही हैं?

- और क्या? - हंसता है।

अगली मुलाकात मेरी दादी के शब्दों से शुरू हुई कि वे किताबें पढ़ रहे हैं। मैंने पूछा कि क्या लड़का मेज पर रखी अन्य किताबों की ओर ध्यान आकर्षित करना चाहेगा। लड़के ने कहा कि वह यहां सब कुछ पहले से ही जानता है।

- आपको बहुत चौकस रहना चाहिए?

- अच्छा, यहाँ मैं सब कुछ जानता हूँ।

- क्या हम बात कर सकते हैं?

- मेरे व्यवहार के बारे में, अध्ययन?

- और उसके बारे में भी।

- अच्छा।

- आपने पिछली बार मुझे ड्राइंग के बारे में बहुत अच्छे से समझाया था। बाकी सब कुछ जो आपको पसंद नहीं है, उसे समझना मेरे लिए जरूरी है। अगर मैं समझता हूं, तो मुझे वाकई उम्मीद है कि हम ईमानदारी से बात कर सकते हैं।

- मुझे अब सब कुछ पसंद है।

- यानी आप सुनने और बोलने के लिए तैयार हैं।

- हाँ यकीनन। तुम समझ गए, अब मैं तुम्हें जानता हूं।

- बताओ, जब दादी हमारे साथ आईं तो क्या बदल गया?

- खास नहीं। लेकिन उसने चिंता करना छोड़ दिया। क्या, कैसे, ये उसके शाश्वत प्रश्न हैं, क्या मैं असभ्य था।

- यानी उसने देखा कि आप असभ्य नहीं थे, कि सब कुछ ठीक था।

- हाँ, यह शायद तब और भी अच्छा हो गया जब उसने यहाँ आना शुरू किया। शांत।

- क्या शांति आपके लिए महत्वपूर्ण है? लेकिन अक्सर आप शांति से व्यवहार नहीं करते।

- हाँ।

- तुम लड़ो। आप कसम खाएं।

- हाँ। लेकिन मुझे शांति पसंद है। मैं नहीं लड़ सकता। आपकी दादी ने आपको उस घटना के बारे में बताया … (उस शहर का नाम जहां वह रहता था) एक लड़के के साथ जिसकी आंख में चोट लगी थी।

- हाँ। मुझे पता है।

- हमारा सुबह से झगड़ा हुआ था। मैं जा रहा था, उसने मेरी पीठ में एक पत्थर फेंका, लेकिन नहीं मारा। फिर मैं फिर टहलने चला गया। मैंने उसे घर जाने को कहा। ताकि मैं उसे अपनी गली में न देखूं। उन्होंने कहा कि यह उनकी गली है। और मेरे पास कुछ भी नहीं है। उन्होंने कहा कि हम सब शराबी की तरह रहते हैं। कि हमारे पास पैसा नहीं है। उसने कहा कि उसके पास पैसा है। मैंने यह छड़ी ली। मैं आंखों में नहीं रहना चाहता था। घटित हुआ। यह शर्म की बात है कि तभी उसके माता-पिता दौड़ते हुए आए और धमकी देने लगे। उन्होंने पैसे की मांग की। मेरी दादी ने दूसरी दादी को फोन किया, पैसे मांगे। उनका कहना है कि उनके पास पैसा है और हमारे पास नहीं है। और फिर उसके माता-पिता कहते हैं कि हमें पैसे देने हैं, क्योंकि हमें ऑपरेशन की जरूरत है।

दादी: "आपने इसके बारे में बात नहीं की। लेकिन तुम लड़ नहीं सकते। आप देखें कि यह सब कैसे समाप्त होता है।"

- मैं देखता हूं। कि कुछ हमेशा सही होते हैं और दूसरे नहीं।

- क्या आप हमेशा गलत महसूस करते हैं?

- हाँ हर समय। नहीं, मुझे सही लगता है, लेकिन दूसरे हमेशा यह दिखाएंगे कि मैं बुरा हूं।

वह अपनी दादी को संबोधित करता है: "मैंने इस बारे में आंटी एल. (माँ की बहन) को बताया, लेकिन उसने कहा कि मुझे दोष देना है। और उसने ही मेरी दादी से कहा था कि मुझे तुम्हारे पास भेजने की जरूरत है।"

- उसने आपका समर्थन नहीं किया …

- नहीं।

- आपको यहाँ अपनी दादी के साथ कैसा लगा?

- बेहतर। लेकिन इस स्कूल में… (शहर) में तो और भी अच्छा था।

- बेहतर क्या है?

- सभी दोस्त हैं। मैं यहां किसी को नहीं जानता। कभी-कभी आप वापस जाना चाहते हैं। लेकिन इस दादी के साथ उसके घर में रहती हैं।

- यह घर आपके लिए बेहतर है।

- बहुत। यहां बहुत जगह है। तुम जो चाहो कर सकते हो। और जितना चाहो उतना है। आप देखिए, तीन और भाई और एक बहन हैं। अंकल व आंटी। दादी मा। वहां खाना कम है। खैर, इसमें बहुत कुछ है। लेकिन अभी बहुत सारे लोग हैं।

दादी की रिपोर्ट है कि लड़के का हाल ही में साथियों और शिक्षकों के साथ कोई टकराव नहीं हुआ है, उसने नोटबुक खोना बंद कर दिया है, अपनी पढ़ाई में अधिक परिश्रम दिखाता है, कई सहपाठियों से दोस्ती करता है, उसके शौक और सपने हैं। लड़का एक सक्रिय फुटबॉल खिलाड़ी का व्यक्तिगत प्रशंसक बन गया, और वह बहुत रुचि के साथ यूरोपीय फुटबॉल का अनुसरण करता है। भविष्य में, वह एक फुटबॉल एजेंट बनने या अपने पेशेवर जीवन को मोटर वाहन उद्योग से जोड़ने का सपना देखता है।उसने और उसकी दादी ने स्मार्टफोन के लिए पैसे इकट्ठा करने के लिए एक गुल्लक शुरू किया। बटुए से पैसा गायब नहीं होता है।

एम। हाइडेगर के शब्दों को याद करते हुए: "मौन के बारे में बोलना और लिखना सबसे भ्रष्ट बकवास उत्पन्न करता है", मैं संक्षेप में अपने निष्कर्षों और प्रतिबिंबों की रूपरेखा तैयार करूंगा।

मेरी दादी को बुलाने का प्रस्ताव निश्चित रूप से एक जोखिम था। यह किए गए सभी कार्यों को नष्ट कर सकता है। लड़के की सहजता नष्ट हो सकती है। जाहिर है, थेरेपिस्ट में भी आत्मविश्वास बढ़ रहा है। लेकिन इस मामले में, जोखिम उचित निकला (इसका मतलब यह नहीं है कि अन्य मामलों में ऊपर व्यक्त की गई आशंका उचित नहीं होगी)। हालांकि, मुझे शर्मिंदा दादी को ऐसे माहौल में पेश करना महत्वपूर्ण लग रहा था जहां उनके पोते को बिना किसी शर्त के प्राप्त किया जाता है। कुछ समय बाद, दादी का तनाव और शर्म दूर होने लगी और पूरी तरह से गायब हो गई। इस प्रकार, लड़के के आत्म-मूल्य में वृद्धि हुई, जिसने न केवल मनोवैज्ञानिक की बिना शर्त सकारात्मक स्वीकृति प्रदान की, बल्कि उसकी स्वीकृति भी दी, जैसे वह एक प्रिय व्यक्ति था। तो लड़के और दादी दोनों के लिए एक नया अनुभव सामने आया। यह कहा जाना चाहिए कि समय के साथ, दादी लड़के के शिक्षकों के साथ बात करने में सक्षम हो गईं, उनकी रुचि का बचाव किया, और उनके व्यवहार के लिए माफी नहीं मांगी।

अगला जोखिम ग्राहक-केंद्रित चिकित्सा में अनुमेयता से जुड़ा है। ऐसे कई कारण हैं जिनकी वजह से अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता एक मुद्दा नहीं होनी चाहिए। सबसे पहले, चिकित्सक बच्चे की प्रशंसा करने से परहेज करता है; दूसरे, बच्चे को चिकित्सा सत्रों और रोजमर्रा की जिंदगी के बीच अंतर के बारे में पता है; तीसरा, एक बच्चे को दैनिक जीवन में वर्जित करके एक निश्चित व्यवहार को बदलना असंभव है।

यह क्यों मदद करता है? चिकित्सक एक निश्चित प्रकार के व्यवहार की आवश्यकता वाले समाज के एक अन्य एजेंट में नहीं बदल जाता है। बच्चे को सामाजिकता के मानदंडों की परवाह किए बिना खुद को प्रकट करने का अवसर मिलता है, खुद को काफी सुरक्षित वातावरण में महसूस करता है। बच्चा चिकित्सक का "परीक्षण" करता है, उसे पहचानता है, जांचता है कि उस पर कितना भरोसा किया जा सकता है। मेरे चिकित्सीय मामले में, लड़का स्पष्ट रूप से कहता है: "आप समझते हैं, अब मैं आपको जानता हूं।" चुपचाप बैठकर, अपने बारे में या लड़के के प्रति अपने दृष्टिकोण और उसकी जीवन स्थिति के बारे में कुछ भी संवाद न करते हुए, बिना शर्त बच्चे को स्वीकार करते हुए, चिकित्सक उसे उसे जानने का मौका देता है, यह पता लगाने के लिए कि चिकित्सक कुछ भी धमकी नहीं देता है, कि वह है "अपना" जिस पर भरोसा किया जा सकता है।

बस होना मुश्किल है। करना नहीं है, बस होना है। खामोश बच्चा सारे साधन ले लेता है। कोई फंड नहीं। सामान्य तरीके से व्यवस्था करना असंभव है। मौन में बहुत कुछ उजागर होता है। शब्द और कार्य धोखा दे सकते हैं। मौन नं। यह अधिक स्पष्ट रूप से दिखाएगा: वे आपकी उपेक्षा करते हैं, सहते हैं, आपके जाने के लिए अधीरता से प्रतीक्षा करते हैं, आदि। मौन निश्चित रूप से दिखाएगा कि क्या यह वयस्क वास्तव में एक "वयस्क" है या वह एक अस्वीकृत चिंतित बच्चा है जो आपको आश्वासन देता है कि "ऐसा नहीं है कोई फर्क नहीं पड़ता कि कैसे आकर्षित किया जाए"…

किसी भी मनोचिकित्सात्मक स्थिति के लिए अनुभवों के स्तर पर संपर्क स्थापित करने की आवश्यकता होती है, जिसमें न केवल ग्राहक के अनुभव, बल्कि चिकित्सक के अनुभव भी शामिल होते हैं, और मूक बच्चा चिकित्सक की प्रामाणिकता को चुनौती देता है।

के. रोजर्स ने मनोचिकित्सा के लिए तीन आवश्यक और पर्याप्त शर्तें तैयार कीं: सहानुभूति, बिना शर्त स्वीकृति और एकरूपता। सर्वांगसमता से पता चलता है कि चिकित्सक स्वयं बनने की कोशिश करता है और किसी भी पेशेवर या व्यक्तिगत कृत्रिमता से बचने की कोशिश करता है। चिकित्सक खुद को तैयार किए गए फ़ार्मुलों से मुक्त करना चाहता है, भले ही ये चिकित्सीय प्रतिक्रिया के सबसे विशिष्ट ग्राहक-केंद्रित तरीके हों, जैसे "भावनाओं के प्रतिबिंब" की तकनीक। अवसर पर, चिकित्सक अपने शरीर का उपयोग सहानुभूति अभिव्यक्ति के लिए एक वाहन के रूप में कर सकता है - शारीरिक नकल का उपयोग करके। मेरे मामले में मूक लड़के के साथ, प्रतिबिंब बच्चे के संपर्क में रहने की इच्छा की एक हल्की अभिव्यक्ति थी। उन्होंने लड़के के साथ सहमति व्यक्त की, उसे स्वीकार किया। और उन्होंने बच्चे का अनुसरण करने के लिए मेरे इरादों को प्रतिबिंबित किया, न कि उसका नेतृत्व करने के लिए।

जब कोई बच्चा कुछ भी संवाद नहीं करता है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि इस समय चिकित्सक कुछ भी अनुभव नहीं कर रहा है। हर पल, चिकित्सक की आंतरिक दुनिया अलग-अलग भावनाओं से संतृप्त होती है।उनमें से ज्यादातर क्लाइंट से संबंधित हैं और इस समय क्या हो रहा है। चिकित्सक को बच्चे के कहने या चिकित्सीय रूप से उपयुक्त कुछ करने के लिए निष्क्रिय रूप से प्रतीक्षा नहीं करनी चाहिए। इसके बजाय, चिकित्सक किसी भी क्षण अपने स्वयं के अनुभव की ओर मुड़ सकता है और राज्यों के एक भंडार की खोज कर सकता है जिससे बहुत कुछ सीखा जा सकता है और जिसके साथ चिकित्सीय बातचीत को बनाए रखा जा सकता है, उत्तेजित और गहरा किया जा सकता है। इससे पहले कि आप नेतृत्व करने, साथ देने और बदलने का प्रयास करें, आपको पहले समझने, समर्थन करने और अनुमोदन करने की आवश्यकता है। अपनी अधीरता और निराशा में, हम अक्सर बच्चे को मजबूर करते हैं, उसे मजबूर करते हैं, उसका नेतृत्व करते हैं, उस पर दबाव डालते हैं। एक नकारात्मक लेंस के माध्यम से मतभेदों को तुरंत समझने के बजाय, उन्हें एक अलग दृष्टिकोण के रूप में देखने का प्रयास करें, जो समर्थन के साथ, शक्तियों और छिपी प्रतिभाओं को विकसित करने में मदद कर सकता है।