2024 लेखक: Harry Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 15:46
मुझे याद है कि एक बच्चे के रूप में, मैं अक्सर कुछ पढ़ने की सिफारिश के लिए अपने माता-पिता के पास जाता था। माँ ने आमतौर पर सिफारिश की कि उसे क्या पसंद है, यानी उसने अपनी भावनाओं को मुझ पर पेश किया।
पिताजी ने विस्तार से पूछा और कुछ उठाया। उन्होंने अधिक बार अनुमान लगाया।
इसके अलावा, मुझे उनसे जुड़ी कहानियों और अनुभवों को आसानी से याद था, लेकिन मैं लेखक और पुस्तक के शीर्षक को आसानी से भूल सकता था।
याद रखने के लिए, आपको कहानी का वर्णन करते समय अपने माता-पिता या शिक्षकों से पूछना था। और, अगर मैं भाग्यशाली होता, तो उन्होंने मुझे लेखक कहा।
शायद इसीलिए, एक मनोविश्लेषक बनने के बाद, मैं अपने साथ संपर्क के चिकित्सीय तरीके के रूप में पढ़ने के लिए इस तरह के आनंद के साथ लौटा।
एक ही किताब में, अलग-अलग पाठक अलग-अलग चीजें देखेंगे - प्रत्येक कुछ अलग। कोई उदासीन रहेगा, भले ही किताब बेस्टसेलर बन गई हो। और अगर यह स्पर्श नहीं करता है, स्पर्श नहीं करता है तो क्या करें? जाहिर है, कुछ और ढूंढो।
बच्चों की पुस्तकों की लोकप्रियता रेटिंग दर्शाती है कि कई वरीयताएँ वर्षों से अपरिवर्तित बनी हुई हैं। और स्कूलों में कार्यक्रम कमोबेश स्थिर रहते हैं, ताकि मुख्य रूप से "घर" पढ़ने या पाठ्येतर गतिविधियों में बदलाव संभव हो। और अधिकांश क्लासिक बाल साहित्य आज के बच्चों के साथ प्रतिध्वनित होते हैं।
लेकिन कभी-कभी ऐसा होता है कि बच्चे पुस्तक में वर्णित स्थितियों को नहीं पहचानते हैं, वे खुद को नायकों के स्थान पर नहीं रख सकते हैं, उनसे खुद को जोड़ सकते हैं और कुछ भावनाओं को अपने लिए उपयुक्त बना सकते हैं जो किताबें उनके माता-पिता में जगाती हैं।
मैं इसे देखता हूं, उदाहरण के लिए, ओसेवा की पुस्तक "ब्लू लीव्स" के साथ - बच्चों की पिछली दो पीढ़ियों को वास्तव में समझ में नहीं आता कि लड़की के पास हरी पेंसिल क्यों नहीं थी। बच्चे कभी-कभी पूछते हैं कि माँ ने नायिका पर पेंसिल क्यों नहीं डाली। शायद भूल गए … और इसलिए कहानी का अर्थ पूरी तरह से अलग विमान में चला जाता है - दयालुता की कहानी से यह एक कहानी बन जाती है, उदाहरण के लिए, माँ के साथ बातचीत, उसकी देखभाल, अर्थ और निष्कर्ष बदल जाते हैं। इससे कहानी और खराब नहीं हुई, लेकिन अब माता-पिता को अपने बच्चों के साथ इसमें कुछ और महत्वपूर्ण खुद देखना होगा..
इसके फायदे भी हैं - "पुरानी" रचनाएँ कई मूल्यांकनात्मक क्लिच, आदतन निर्णय और नैतिक बोझ से भी मुक्त होती हैं। कुछ हद तक, ऐसी कहानियों पर उन भावनाओं के संदर्भ में चर्चा करना और भी आसान होता है जो वे पैदा करती हैं।
इसलिए बच्चों को एक विकल्प देना बहुत उपयोगी है - कुछ निश्चित रूप से बच्चे को जवाब देगा और एक किताब बन जाएगी जिसे वह अपने बच्चों के साथ साझा करना चाहता है।
संयुक्त पठन के इस तरह के अनुभव का वर्णन ए.वी. किताएवा ने "मटुखा-पाठ्यक्रम। शैक्षणिक साहसिक" पुस्तक में उल्लेखनीय रूप से किया है।
"कल रात मैंने डाउनलोड किया, मत्युखा के साथ बैठक की तैयारी कर रहा था," केवल बूढ़े लोग लड़ाई में जाते हैं "। मैंने पहले शॉट्स को देखा और मेरे अंदर सब कुछ इस उम्मीद से कांप रहा था कि हम उसके साथ कैसे देखेंगे। मैंने खुद को याद किया, मैंने उसकी उम्र में देखा।
इसलिए हमने उनके साथ आधी फिल्म देखी। असंभव रूप से उबाऊ। लोग धूम्रपान करते हैं, पसीना बहाते हैं और पूरी तरह से समझ से बाहर की बातें करते हैं। न केवल सिनेमा की भाषा बदल गई है, जीवन की लय इतनी बदल गई है कि उनकी गति को धीमा करना लगभग असंभव है। मैं इस अनुभव के लिए मत्युखा का बहुत आभारी हूं। आखिरकार मुझे यह समझ में आ गया कि आज के बच्चों को उन सभी फिल्मों को देखने की जरूरत नहीं है जो एक बार हम पर प्रभाव डालती हैं। यहां तक कि बहुत मजबूत।
मुझे किताबों के बारे में इसका एहसास तब हुआ जब मेरी बेटी एक किशोरी के रूप में "तीन" पर काबू नहीं पा सकी
मस्किटर्स , जिसे मैंने एक बार बीस बार पढ़ा था।
शायद, शैक्षणिक अर्थों में, यह एक महत्वपूर्ण अनुभव है। वह अपनी भावनाओं का सम्मान करेंगे।"
इसलिए, पुस्तक चिकित्सा व्यक्तिगत प्राथमिकताओं और पढ़ने के स्वाद के साथ-साथ विशिष्ट आवश्यकताओं पर आधारित है
1. यह महत्वपूर्ण है कि पुस्तकों का चुनाव पाठक की उम्र, उसकी क्षमताओं और रुचियों के साथ-साथ दिलचस्प और उसके जीवन और पढ़ने के अनुभव के करीब हो। जो एक पसंद करता है वह दूसरे जैसा नहीं होता है
2.यह महत्वपूर्ण है कि पठन सामग्री का चयन सामग्री और डिजाइन में रुचि जगाता है।
सभी पाठक ई-पुस्तकों से संतुष्ट नहीं हो सकते हैं, कुछ को अपनी पुस्तक के स्पर्श की आवश्यकता होती है, कभी-कभी वह जिससे वे बचपन से परिचित होते हैं। यह बचपन से परिचित प्रकाशनों की खोज की व्याख्या करता है; वे कहते हैं, अब यह छपा नहीं है
3. यह महत्वपूर्ण है कि कार्य महत्व की भावना में वृद्धि और विनाशकारी भावनात्मक राज्यों का मुकाबला करने की क्षमता के अधिग्रहण में योगदान करते हैं।
स्कूल में, वे आमतौर पर पाठ को "अलग करना" सिखाते हैं, आंतरिक संबंधों को समझते हैं, मुख्य विचारों को उजागर करते हैं, "नैतिक" को उजागर करते हैं, लगभग कभी नहीं - मुख्य पात्रों की भावनाओं में खुद को विसर्जित करें। और चूंकि रीडिंग थेरेपी का उद्देश्य तार्किक सोच का विकास नहीं है, बल्कि भावनाओं में डूब जाना है, प्रसिद्ध कार्यों में भी ध्यान अलग होगा।
यदि किसी पुस्तक के नायकों या एक अलग परियों की कहानी, कहानी के माध्यम से आप अपने आप में प्रतिबिंब पैदा करने या बचपन में खुद की ओर मुड़ने का प्रबंधन करते हैं, तो नकारात्मक पात्रों के साथ पहचान के माध्यम से भी आपको नए अनुभव उपलब्ध हैं, अर्थात। चीजें जो आमतौर पर स्कूल में अभ्यास नहीं की जाती हैं। क्रोध या जलन जैसी दमित सामाजिक रूप से अस्वीकृत भावनाओं को नकारात्मक पात्रों की स्वीकृति के माध्यम से स्वीकार करना आसान होता है
किसी भी कला चिकित्सा पद्धति की तरह, स्वीकृति सामाजिक अनुमोदन से अधिक महत्वपूर्ण है।
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