2024 लेखक: Harry Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 15:46
घरेलू और विदेशी शोधकर्ताओं के कई काम 18 साल से कम उम्र के बच्चों के माता-पिता के साथ संबंधों के अध्ययन के लिए समर्पित हैं। रूसी मनोविज्ञान में, इस क्षेत्र में अनुसंधान वैज्ञानिकों एल.एस. वायगोत्स्की, ओ.ए. करबानोवा, वी.एम. त्सेलुइको, डी.बी. एल्कोनिन और कई अन्य। हालांकि, दुर्भाग्य से, बचपन में माता-पिता के साथ संबंधों के अध्ययन पर पर्याप्त ध्यान नहीं दिया गया है, जो एक वयस्क के व्यक्तित्व के गठन और वयस्कों के बीच पारस्परिक संबंधों की विशेषताओं का आधार बनाते हैं।
उद्देश्य यह कार्य बचपन में माता-पिता के साथ संबंधों के संबंध में छात्रों के पारस्परिक संबंधों का अध्ययन है।
अनुसंधान कार्यों में शामिल थे:
1. बचपन में माता-पिता के साथ संबंधों का अध्ययन, 2. छात्रों के पारस्परिक संबंधों का अध्ययन, 3. बचपन में माता-पिता के साथ संबंधों और छात्रों के पारस्परिक संबंधों का अध्ययन।
निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग किया गया था:
1. “बचपन। घटनाक्रम, माता-पिता-बाल संबंध और विषयगत अनुभव”एमवी गैलिम्ज़्यानोवा द्वारा;
2. प्रतिबिंबित माता-पिता के रवैये का परीक्षण प्रश्नावली ("OORO") ए.वाई. वर्गा और वी.वी. स्टोलिन, ई.वी. द्वारा संशोधित। रोमानोवा और एम.वी. गैलिम्ज़्यानोवा;
3. कार्यप्रणाली "वयस्कों के बाल-अभिभावक संबंध" (पीवी ट्रोयानोव्स्काया द्वारा संशोधित पद्धति "किशोरों के बाल-अभिभावक संबंध", ("DROP");
छात्रों के पारस्परिक संबंधों का अध्ययन करने के लिए, निम्नलिखित का उपयोग किया गया था:
- पारस्परिक संबंधों के निदान की विधि ("ओएमओ") वी। शुट्ज़
- पारस्परिक संबंधों के पारस्परिक निदान की विधि ("डीएमओ") टी। लेरी। एल.एन. द्वारा अनुकूलित सोबचिको
अध्ययन में 40 लोग शामिल थे - 20 महिलाएं और 20 पुरुष, जिनकी उम्र 18 से 21 वर्ष थी।
बचपन में माता-पिता के साथ संबंधों की विशेषताओं के विश्लेषण से पता चला कि, सामान्य तौर पर, उत्तरदाताओं ने बचपन में अपने माता-पिता द्वारा उच्च स्तर की स्वीकृति और उनके साथ सहयोग पर ध्यान दिया। साथ ही, उत्तरदाताओं ने अपनी मां को अधिक सहयोगी और सत्तावादी के रूप में माना, और अपने पिता को कम सहयोगी और सत्तावादी माना। इसके अलावा, उत्तरदाताओं का मानना है कि बचपन में उन्होंने अपने पिता की तुलना में अपनी मां से अधिक भावनात्मक अस्वीकृति का अनुभव किया। पुरुषों की तुलना में महिलाओं को यह विश्वास करने की अधिक संभावना है कि उनके माता-पिता ने उनके साथ सहयोग किया है।
पुरुष ध्यान दें कि पिता ने उन्हें माँ से कुछ अधिक स्वीकार किया, और महिलाओं का मानना था कि पिता ने उन्हें माँ से अधिक सहयोग दिया।
पारस्परिक संबंधों के विश्लेषण से पता चला है कि, सामान्य तौर पर, उत्तरदाता दूसरों से समावेशीपन, खुलेपन और संचार की प्रक्रिया में नियंत्रण की अभिव्यक्ति की अपेक्षा करते हैं, न कि इन गुणों को स्वयं दिखाने के लिए। यह पाया गया कि आम तौर पर महिलाएं पारस्परिक संपर्क की प्रक्रिया में पुरुषों की तुलना में अधिक सक्रिय और खुली होती हैं, जबकि वे पुरुषों की अपेक्षा कम होती हैं और स्वयं और अन्य लोगों के संबंध में नियंत्रण दिखाती हैं।
सामान्य नमूने के संकेतकों के साथ-साथ पुरुषों और महिलाओं के समूहों में सहसंबंध विश्लेषण से पता चला है कि मां की ओर से स्वीकृति, मां के साथ सहयोग, पिता के साथ सहजीवन जैसे पैरामीटर इच्छा की अभिव्यक्ति में योगदान कर सकते हैं। अन्य लोगों से संपर्क करने के लिए (pd0, 05)।
महिलाओं के एक समूह में, यह पाया गया कि एक हारे हुए व्यक्ति के रूप में माँ का रवैया और उसका अधिनायकवाद (pd-0, 05) अन्य लोगों से संपर्क करने की इच्छा के विकास में बाधा डाल सकता है, साथ ही साथ घनिष्ठ, भरोसेमंद संबंध बना सकता है। यह भी पाया गया कि दोनों माता-पिता की महिलाओं को जितना अधिक स्वीकार किया जाता है (pd0, 01), उतना ही वे, वयस्कों के रूप में, दूसरों के साथ घनिष्ठ, भरोसेमंद संबंध बनाने की प्रवृत्ति रखते हैं। साथ ही, जितना अधिक स्वीकार करने वाली महिलाओं ने अपने पिता (पीडी0, 05) को माना, उतना ही वे वयस्कों के रूप में अन्य लोगों से खुलेपन और भावनात्मक निकटता की अपेक्षा करते हैं।
इस प्रकार, यह पाया गया कि छात्रों के पारस्परिक संबंध बचपन में माता-पिता के साथ संबंधों से जुड़े होते हैं। इसलिए समावेशिता, संचार में खुलापन, दूसरों के साथ भरोसेमंद संबंध बनाने की छात्रों की इच्छा बचपन में माता-पिता की ओर से स्वीकृति, सहयोग और सहजीवन से जुड़ी होती है। हालाँकि, हारे हुए के रूप में माँ का रवैया और माँ की सत्तावाद जैसे पैरामीटर उत्तरदाताओं को अन्य लोगों के साथ बातचीत करने से हतोत्साहित कर सकते हैं।
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