थेमैटिक एपरेसिएशन टेस्ट

2024 लेखक: Harry Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 15:46

TAT में अस्पष्ट स्थितियों को दर्शाने वाली तालिकाओं का एक मानक सेट होता है। प्रत्येक तालिका, जैसा कि लेखकों द्वारा कल्पना की गई है, एक निश्चित प्रकार के अनुभवों या कुछ स्थितियों के प्रति दृष्टिकोण के वास्तविककरण को मानती है और एक अस्पष्ट व्याख्या की अनुमति देती है; आत्महत्या, आक्रामकता, यौन विकृति, वर्चस्व-प्रस्तुतीकरण, यौन और पारिवारिक संघर्ष आदि को भड़काने वाली तालिकाएँ विशेष रूप से हाइलाइट की जाती हैं। कुछ तालिकाएँ केवल पुरुषों को या केवल महिलाओं को दिखाई जाती हैं; किशोरों के लिए टेबल हैं। विषय को 20 तालिकाओं के एक सेट के साथ प्रस्तुत किया गया है।

अध्ययन दो सत्रों में किया जाता है जिसमें एक दिन से अधिक का अंतराल नहीं होता है। एक शांत, मैत्रीपूर्ण वातावरण बहुत महत्वपूर्ण है। कुछ सरल प्रक्षेप्य तकनीक के साथ काम शुरू करने की सिफारिश की जाती है - किसी दिए गए विषय पर चित्र बनाना, आदि। विषय के बारे में बुनियादी जानकारी होनी चाहिए: वैवाहिक और सामाजिक स्थिति, शिक्षा, पेशा।

टेबल आमतौर पर पहले दिन 1 से 10 तक और दूसरे दिन 11 से 20 तक प्रस्तुत किए जाते हैं। पहले सत्र में, एक मानक निर्देश दिया जाता है, जिसमें विषय के सांस्कृतिक स्तर और उम्र के अनुसार मामूली बदलाव की अनुमति होती है। निर्देशों के अनुसार, आपको प्रत्येक चित्र के लिए एक कहानी के साथ आना चाहिए: क्या हो रहा है, किन घटनाओं ने इस स्थिति को जन्म दिया, इसका परिणाम क्या होगा, पात्रों की भावनाएँ और विचार क्या हैं। दूसरे सत्र में, निर्देश की सामग्री को याद दिलाया जाता है और संकेत दिया जाता है कि अब कहानियों को और अधिक नाटकीय होना चाहिए - कल्पना को स्वतंत्र लगाम देना आवश्यक है। तालिकाओं के बीच एक खाली भी है: आपको अपनी पसंद की किसी भी तस्वीर की कल्पना करने और उसका विस्तार से वर्णन करने की आवश्यकता है, और फिर उसके आधार पर एक कहानी तैयार करें।

शोध करते समय, समय देखा जाता है - तालिका को कहानी की शुरुआत में प्रस्तुत करने के क्षण से, और मेज पर बिताया गया कुल समय दोनों। सभी लंबे विराम, आरक्षण, व्याकरण, असामान्य अभिव्यक्ति आदि दर्ज किए जाते हैं। परीक्षण के दौरान, कुछ तकनीकी कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है, उदाहरण के लिए, निर्देशों के भूलने के बिंदु आदि के साथ जुड़ा हुआ है। अध्ययन के बाद, एक सर्वेक्षण किया जाता है, जिसका मुख्य उद्देश्य विषय और स्रोतों के बारे में कुछ भूखंडों के साथ-साथ विसंगतियों, आरक्षण आदि के बारे में अतिरिक्त जानकारी प्राप्त करना है।

परिणामों का विश्लेषण टीएटी के नामित कार्यों के अनुसार किया जाता है। विश्लेषण साजिश के "नायक" को खोजने के साथ शुरू होता है जिसके साथ विषय कुछ हद तक खुद को पहचानता है। अगला कदम नायक की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं को निर्धारित करना है। फिर सभी पहचानी गई जरूरतों को पांच-बिंदु पैमाने पर क्रमबद्ध किया जाता है। अंत में, जरूरतों और संबंधित दबावों की एक सूची तैयार की जाती है।

विश्लेषण नायक का एक प्रकार का चित्र बनाता है: उसकी प्रमुख इच्छाएँ, ज़रूरतें, भावनाएँ क्या हैं; वह किस प्रभाव से प्रभावित है, क्या वह दुनिया के साथ अपनी बातचीत में सक्रिय या निष्क्रिय है, क्या उसकी जरूरतों को पूरा करना संभव है; चाहे वह सफल हो या निराशा से ग्रस्त हो; क्या असामाजिक कार्य हैं; उसके मूल्य क्या हैं, उसकी विश्वदृष्टि क्या है, आदि।

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि विषय की कहानियां हमेशा, स्थूल विकृति के मामलों को छोड़कर, काल्पनिक उत्पादन और क्लिच प्लॉट्स - रक्षा तंत्र के उत्पादों का मिश्रण बन जाती हैं। एक क्लिच के रूप में, वह सब कुछ जो वास्तव में व्यक्ति द्वारा अनुभव नहीं किया गया था और जो उसका भावात्मक अनुभव नहीं है, वह कार्य कर सकता है: साहित्यिक और सिनेमैटोग्राफिक प्लॉट, आदि। इसके अलावा, जो एक बार वास्तव में अनुभव किया गया था वह समय के साथ अपना महत्व और भावात्मक रंग खो देता है और शायद ही कभी अलग हो जाता है क्लिच इसके विपरीत, कुछ साहित्यिक कथानक या अन्य लोगों के जीवन के उतार-चढ़ाव विषय की भावनाओं को इतना प्रभावित करते हैं कि वे केवल आत्मसात करने वाले क्लिच नहीं रह जाते हैं। यह सब विषय की व्यक्तिगत शैली की किसी भी अभिव्यक्ति के लिए प्रयोगकर्ता की विशेष संवेदनशीलता की आवश्यकता है।

निदान के लिए, क्लिच से विचलन विशेष रूप से सूचनात्मक प्रतीत होते हैं, जहां वास्तविक या काल्पनिक संबंध, भावनाएं और कार्य जो विषय के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं, विशेष रूप से स्पष्ट रूप से प्रकट होते हैं। लेकिन उनमें भी व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण जानकारी को सुरक्षात्मक तंत्र द्वारा छिपाया जा सकता है। कहानी के निर्माण की औपचारिक विशेषताओं का विश्लेषण, साथ ही भाषण और अभिव्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं, असामान्य विषयों, या यहां तक कि क्लिच के सूक्ष्म संशोधन, इसे पहचानने में मदद करता है।

कहानी की सामग्री की औपचारिक विशेषताएं पाठ से एक प्रकार की अमूर्तता का प्रतिनिधित्व करती हैं और इस सवाल का जवाब देती हैं कि शोधकर्ता कहानी में क्या खोज रहा है, व्यक्तित्व के किस रूप में कहानी की सामग्री प्रासंगिक है। निम्नलिखित श्रेणियां प्रतिष्ठित हैं:

1) भावनात्मक पृष्ठभूमि - विषय में उत्पन्न होने वाली भावनाएं और अनुभव; यहां न केवल चरित्र के साथ पहचान संभव है, बल्कि एकजुटता, विरोध आदि भी है;

2) वर्ण - वे या तो स्वयं विषय के प्रतिनिधि हो सकते हैं, या महत्वपूर्ण अन्य;

3) आकांक्षाएं और दृष्टिकोण - गतिशील प्रवृत्ति, व्यक्तित्व के मुख्य उद्देश्यों के संकेतक, उन पात्रों की विशेषताओं से निर्धारित होते हैं जिनके साथ विषय खुद को पहचानता है;

4) बाधाएं या बाधाएं - मुख्य चरित्र या उसके आसपास के लोगों के विचारों और भावनाओं के रूप में, अन्य लोगों के वास्तविक कार्यों या सामाजिक मानदंडों के रूप में पाई जाती हैं जो आकांक्षाओं की प्राप्ति में बाधा डालती हैं।

औपचारिक संकेतक इस प्रकार हैं:

1) निर्देशों का औपचारिक पालन - यह संघर्ष के अनुभवों से संबंधित विषयों से विचलन को व्यक्त कर सकता है;

2) निर्देशों का कड़ाई से पालन - विषय की बढ़ी हुई कठोरता का प्रमाण;

3) कहानी का अत्यधिक विवरण - बढ़ी हुई चिंता का संकेत दे सकता है, उन्माद में होता है;

4) निर्देश के कुछ बिंदुओं की चूक: "अतीत" या "भविष्य" की अनुपस्थिति में, यह अतीत में संघर्ष के अनुभवों या भविष्य में परेशानी की उम्मीदों के अस्तित्व का संकेत हो सकता है;

5) इनकार - प्रयोग की शुरुआत में निर्देशों की समझ की कमी या मनोवैज्ञानिक के साथ संपर्क की कमी, कुछ चित्रों से इनकार - उन कहानियों के विशेष महत्व के बारे में जो वे भड़काते हैं;

६) तस्वीर के कुछ हिस्सों या विवरणों का उल्लेख करने में विफलता - आमतौर पर इंगित करता है कि इन विवरणों के कारण होने वाले जुड़ाव खतरनाक हैं;

7) अतिरिक्त विवरण या पात्रों का परिचय - लगभग हमेशा इस विषय के विशेष महत्व और निकटता की बात करता है;

8) अवधारणात्मक विकृति - चित्र के कुछ विवरणों की गलत या विकृत धारणा, - एक नियम के रूप में, गहरे संघर्षों का परिणाम;

9) एक फिल्म से एक चित्र, तस्वीर, फ्रेम के रूप में एक तस्वीर की धारणा - कभी-कभी इसे कहानी के दर्दनाक विषय से एक तरह की टुकड़ी के रूप में माना जा सकता है।

लगभग दो दर्जन व्याख्या योजनाएं हैं जो टीएटी का उपयोग करके अध्ययन किए गए कहानी विश्लेषण और व्यक्तित्व मानकों की श्रेणियों में भिन्न हैं। उनमें से केवल कुछ का उपयोग नैदानिक और नैदानिक उद्देश्यों के लिए किया जाता है, न कि प्रायोगिक उद्देश्यों के लिए; ऐसा भी होता है कि अभ्यास करने वाले मनोवैज्ञानिक विभिन्न प्रणालियों से अलग-अलग बिंदु उधार लेते हैं।

1. एस टॉमकिंस ने एक दृष्टिकोण विकसित किया है जो विभिन्न मनोवैज्ञानिक प्रणालियों में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। उन्होंने कई नई श्रेणियां पेश कीं, जैसे कि तकनीक की प्रभावशीलता बढ़ रही हो:

1) वेक्टर - व्यवहार, ड्राइव और अन्य चीजों के मनोवैज्ञानिक अभिविन्यास की विशेषता है; टॉमकिंस अंग्रेजी भाषा के मूल प्रस्तावों के अनुरूप दस वैक्टर मानते हैं;

2) स्तर - "विमान" की विशेषता है जिसमें कहानी की क्रिया सामने आती है: किसी वस्तु, घटना या चरित्र के व्यवहार का विवरण; कल्पना; स्मृति; भावनाओं, आदि;

3) स्थितियां - अलग-अलग वैधता की कोई भी मानसिक या शारीरिक स्थिति, अपने आप में, कोई इच्छा या प्रेरणा व्यक्त नहीं करती है; उदाहरण के लिए, नायक गरीब (-) या खुश (+) है;

4) क्वालिफायर - नामित श्रेणियों की अस्थायी, स्थानिक या शक्ति विशेषताओं को इंगित करने के लिए उपयोग किया जाता है।

यहां, एक्स की तुलना में।मरे, स्तर की श्रेणियां और क्वालीफायर अनिवार्य रूप से नए हैं। स्तर विश्लेषण आपको प्रत्येक नायक की प्रमुख प्रकार की गतिविधि को निर्धारित करने की अनुमति देता है। विभिन्न स्तरों के अनुक्रम, आवृत्ति और परिवर्तनशीलता पर विचार किया जाता है। क्वालीफायर "दूरस्थता" के मनोवैज्ञानिक अर्थ पर बहुत ध्यान दिया जाता है। समय या स्थान में दूरदर्शिता की डिग्री आवश्यकता के दमन की डिग्री की विशेषता है: कहानी जितनी अधिक शानदार होती है और वास्तविकता से जितनी दूर होती है, समय और स्थान उतना ही दूर होता है, उतनी ही सुपरएक्स-आई द्वारा इस आवश्यकता को दबा दिया जाता है। अन्य कार्यप्रणाली तकनीकों में, परीक्षण प्रोटोकॉल के समग्र प्रासंगिक विश्लेषण की आवश्यकता है: कुछ अपरिवर्तनीय औपचारिक संरचनाएं कहानियों के पूरे सेट से अलग हैं। बचपन के अनुभवों से संबंधित सामग्री के विश्लेषण पर विशेष ध्यान दिया जाता है।

2. एम। अर्नोल्ड "गहराई मनोविज्ञान" के कुछ पदों की अस्वीकृति पर अपनी प्रणाली का निर्माण करता है, उदाहरण के लिए, कहानियों की मुख्य सामग्री के रूप में पहचान और अवास्तविक गहरी सोच के पदों को समाप्त कर दिया जाता है। यह माना जाता है कि कहानियों की सामग्री सामाजिक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण के रूप में इन प्रवृत्तियों को इतना प्रतिबिंबित नहीं करती है, जो कहानी की साजिश और परिणाम, या इसके अर्थ को निर्धारित करती है - कहानी के "नैतिक" की तरह, जहां सामान्य मूल्य उद्देश्यों और लक्ष्यों को प्राप्त करने के तरीके खोजे जाते हैं।

मूल्यों के विश्लेषण के परिणामस्वरूप, तथाकथित प्रेरक सूचकांक, सकारात्मक या नकारात्मक, प्राप्त होता है: पर्याप्त जीवन दृष्टिकोण, समस्याओं को हल करने के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण, अन्य लोगों के साथ सहयोग एक सकारात्मक सूचकांक देता है; आवेगी, विनाशकारी या अनुत्पादक क्रियाओं की प्रवृत्ति - नकारात्मक। मोटिवेशनल इंडेक्स के संकेत के आधार पर किसी विशेष क्षेत्र में सफलता की संभावना का अनुमान लगाया जाता है।

एम। अर्नोल्ड के दृष्टिकोण, मानव सफलता के लिए शर्तों की कुछ सरलीकृत समझ के बावजूद, कई बिंदु शामिल हैं जो अन्य लेखकों द्वारा याद किए गए हैं, और इसलिए विश्लेषण और व्याख्या के लिए एक दृष्टिकोण के अधिक पर्याप्त विकास के लिए रास्ता इंगित करता है टीएटी का:

1) कहानियों के प्रासंगिक विश्लेषण की आवश्यकता: कहानियों को एक सेट के रूप में नहीं, बल्कि पिछले अनुभव के छापों के पुनर्गठन के एक अभिन्न उत्पाद के रूप में देखा जाता है, जिसका अपना अर्थ होता है, जो व्यक्तिगत कहानियों का विश्लेषण करते समय प्रकट नहीं होता है;

2) कहानियों के पाठ के निर्माण में सामाजिक दृष्टिकोण की भूमिका पर जोर देता है।

अन्य प्रक्षेपी तकनीकों की तरह, टीएटी न्यूरोसिस और सीमावर्ती राज्यों के क्लिनिक में सबसे बड़ा अनुप्रयोग पाता है। चिकित्सक के लिए, व्यक्तित्व और प्रेरणा के भावात्मक क्षेत्र की निम्नलिखित निदान की गई विशेषताएं विशेष रुचि रखती हैं:

1) प्रमुख उद्देश्य, दृष्टिकोण, मूल्य;

2) भावात्मक संघर्ष, उनके क्षेत्र;

3) संघर्षों को हल करने के तरीके: संघर्ष की स्थिति में स्थिति, विशिष्ट रक्षा तंत्र का उपयोग, आदि;

4) किसी व्यक्ति के स्नेहपूर्ण जीवन की व्यक्तिगत विशेषताएं: आवेग / नियंत्रणीयता, भावनात्मक स्थिरता / दायित्व, भावनात्मक परिपक्वता / शिशुवाद;

5) आत्म-सम्मान - वास्तविक I और आदर्श I के बारे में विचारों का अनुपात, आत्म-स्वीकृति की डिग्री।

इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि टीएटी के माध्यम से प्रकट होने वाली नियमितताएं और घटनाएं प्रवृत्तियों, व्यक्तित्व दृष्टिकोण, किसी व्यक्ति की विशेषताओं और उसके व्यवहार के लिए परीक्षण डेटा के प्रत्यक्ष हस्तांतरण से ज्यादा कुछ नहीं हैं, बिना नैदानिक सामग्री और उद्देश्यपूर्ण रहने की स्थिति को ध्यान में रखते हुए। विषय अवैध है।