शिक्षा के मनो-दर्दनाक क्षण

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1. माँ के साथ असफल भावनात्मक संपर्क - बच्चे के मनोवैज्ञानिक संकट के लिए कई विकल्पों का आधार। बच्चे का बौद्धिक विकास और उसके पारस्परिक संबंध भी इसी पर निर्भर करते हैं।

2. एक मॉडल के रूप में बच्चे की तुलना किसी और से, जो उसका विरोध करता है। सामान्य रूप से मूल्यांकन के लिए कम आत्मसम्मान, अहंकार, ईर्ष्या, चिंता, सतर्कता के विकास का आधार। जब तुलना बच्चे के लिए प्रतिकूल होती है, तो बच्चा भावनात्मक कल्याण से वंचित हो जाता है, जो इस व्यवसाय को करने की इच्छा को बिल्कुल भी रोकता है और नकारात्मकता (अप्रेषित इनकार) बनाता है। किसी भी बच्चे के लिए, यह एहसास करना कि वह किसी से भी बदतर है, बहुत हानिकारक है। उसे केवल खुद को अच्छी तरह से समझने की जरूरत है। इसके विकास के लिए यह एक आवश्यक शर्त है।

3. माता-पिता के वाक्यांश: "आप नहीं जानते कि कैसे..", "आप बुरे हैं.."।

बच्चे की अपनी गतिविधि की धारणा का यह मूल्यांकनात्मक पहलू विदेशी है, क्योंकि यह गतिविधि भविष्य में, परिप्रेक्ष्य में है। और इसमें महारत हासिल करने का प्रयास इसे खेलने के साथ मिला दिया जाता है, जिसमें आनंद और आनंद का अनुकूल भावनात्मक रंग होता है। अन्यथा, वह इस गतिविधि के लिए प्रेरणा को बरकरार नहीं रख पाएगा और आत्मविश्वास खो देगा। उनकी गतिविधियों के कम आत्मसम्मान को उनके व्यक्तित्व के कम आत्मसम्मान के रूप में माना जाता है।

- और यह उसके समय पर विकास को रोकता है।

- और इससे उसमें आलोचना को दर्द रहित रूप से देखने की क्षमता विकसित होती है (इस पर प्रतिक्रिया नहीं करने के लिए)।

- और यह उसके अंदर एक हीन भावना पैदा करता है।

दर्दनाक अनुभवों की ओर ले जाने वाली स्थितियों की श्रेणी:

1. न्यूरोसिस।

2. प्रतिक्रियाशील राज्य।

3. न्यूरोसाइकिएट्रिक विकार।

4. मनोरोगी विकास

5. भावनात्मक नकारात्मक अवस्थाएँ:

- असंतोष;

- टोस्का;

- दमन;

- चिंता;

- भय;

- अनिश्चितता;

- बेबसी;

- भावनात्मक तनाव;

- आन्तरिक मन मुटाव।

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