स्कूल के वर्ष आत्मसम्मान को कैसे प्रभावित करते हैं? उत्कृष्ट स्तर

विषयसूची:

वीडियो: स्कूल के वर्ष आत्मसम्मान को कैसे प्रभावित करते हैं? उत्कृष्ट स्तर

वीडियो: स्कूल के वर्ष आत्मसम्मान को कैसे प्रभावित करते हैं? उत्कृष्ट स्तर
वीडियो: CTET 2021 || Child Development & Pedagogy + Hindi || बाल विकास एवं शिक्षशात्र + हिन्दी पेडागोजी || 2024, अप्रैल
स्कूल के वर्ष आत्मसम्मान को कैसे प्रभावित करते हैं? उत्कृष्ट स्तर
स्कूल के वर्ष आत्मसम्मान को कैसे प्रभावित करते हैं? उत्कृष्ट स्तर
Anonim

हाल ही में मैंने आत्म-सम्मान पर एक व्याख्यान सुना। कम या अस्थिर आत्म-सम्मान के कारणों में से एक उत्कृष्ट छात्र बनने की इच्छा माना जाता था। पहले, मैंने इन अवधारणाओं को नहीं जोड़ा। और करीब से जांच करने पर, मुझे बहुत आश्चर्य हुआ।

मैं इस विषय पर आपके साथ जानकारी साझा कर रहा हूं।

क्या एक सामान्य बच्चे का दिमाग इतना जिज्ञासु हो सकता है कि वह स्कूल के सभी विषयों में रुचि रखता हो? नहीं। और इसका प्रमाण स्वयं उत्कृष्ट छात्र हैं, जिन्हें कुछ विषयों में "खींचा" गया था।

हम सभी के झुकाव होते हैं जो हमारी क्षमताओं को आकार देते हैं। हममें हमेशा कुछ न कुछ अग्रणी और महत्वपूर्ण रहेगा। हाँ, यदि हम बहुत अधिक प्रयास करें तो हम बहुत सी वस्तुओं को बिना समझे ही याद कर सकते हैं कि हम किस बारे में बात कर रहे हैं। और ज्यादातर मामलों में, जो हमें प्रतिक्रिया नहीं देता है, वह हमें उत्साहित नहीं करता है, यह हमारे लिए मुश्किल है।

इसके बावजूद, उत्कृष्ट छात्र हैं और रहेंगे। और सवाल उठता है: "फिर बच्चे कैसे बनते हैं?"

एक बहुत मजबूत आंतरिक मकसद है - "अच्छा बनने", "माँ का ध्यान आकर्षित करने", "माता-पिता को खुश करने" की इच्छा। बच्चे ऐसा इसलिए करते हैं क्योंकि इस तरह वे अपने माता-पिता के प्यार के लिए काफी अच्छे होते हैं।

मैं एक ऐसे व्यक्ति को जानता हूं जो हमेशा कुछ नया करने में रुचि रखता है। वह एक वयस्क के रूप में सभी विषयों का अध्ययन करता है। वह वास्तव में इसमें रुचि रखता है। और वह अध्ययन की गहराई में चला जाता है। वह आपको जीव विज्ञान, भौतिकी, रसायन विज्ञान के बारे में बताएगा, कई भाषाओं में समस्या समाधान की व्याख्या करेगा। सबसे दिलचस्प बात यह है कि वह इसके लिए समय निकाल ही लेते हैं। यदि आप में हर चीज के बारे में जिज्ञासा है तो यह इतना कठिन नहीं है।

मैं जितने लोगों से मिला हूं, उनमें वह अकेला है।

पूर्व उत्कृष्ट छात्रों में क्या रुचि है? वे किस ओर आकर्षित होते हैं। सभी स्कूली विषय उन्हें वयस्कता में आकर्षित नहीं करते हैं।

और सभी विषयों में उत्कृष्ट अंक प्राप्त करने की उनकी आदत कहाँ जाती है?

यह हर चीज में सर्वश्रेष्ठ होने की आदत में बदल जाता है। और अगर कोई व्यक्ति किसी चीज़ का सामना नहीं करता है, तो कुछ काम नहीं करता है, तो वह "बुरा विशेषज्ञ", "बुरी माँ", "बुरा बेटा", "बुरी पत्नी" है। जब उनके जीवन में कुछ गलत होता है तो वे खुद को दो देते हैं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह एक असफल नौकरी के लिए साक्षात्कार है, या यदि उनका बच्चा बहुत देर से बात करना शुरू करता है।

उत्कृष्ट छात्रों को वही करने के लिए मजबूर किया गया जो दूसरे चाहते थे। इसलिए सर्वोच्च अंक न मिलने से वे परेशान हो गए। और जीवन अक्सर कम अंक देता है। और निश्चित रूप से, ऐसी स्थितियों में, हमारा आत्म-सम्मान, कार्डियक कार्डियोग्राम की तरह, ऊपर और नीचे उड़ता है। उत्कृष्ट छात्रों को उनका पर्याप्त मूल्यांकन, आत्म-मूल्य बनाने का अधिकार नहीं दिया गया था। इसलिए, उनका आत्म-मूल्य इस बात पर निर्भर करता है कि वे दुनिया के संबंध में कितना अच्छा काम करते हैं और दुनिया उनके प्रति कितनी प्रतिक्रियाशील है। दूसरों की ओर से कोई भी असावधानी या "मैं दूसरों की तरह नहीं हूँ" को "मैं बहुत अच्छा नहीं हूँ" माना जाएगा।

जीवन से क्या स्थितियां हो सकती हैं?

बच्चों के साथ सभी परिस्थितियाँ, "कुछ, कहीं गलत है" = मैं एक बुरा माता-पिता हूँ

जब काम पर मंदी आती है, गलती हो जाती है, प्रबंधक ने टिप्पणी की = मैं एक बुरा विशेषज्ञ हूं

भागीदारों के साथ संबंधों में: कोई तलाक, विश्वासघात, घोटाला = मैं एक बुरा जीवनसाथी हूं

मैं क्या सिफारिश कर सकता हूं?

अपने उत्कृष्ट छात्र के साथ एक ईमानदार बातचीत। लक्ष्य क्या हैं? वह वास्तव में क्या चाहता है? और उसे मुक्त कर दिया। उसे आकलन पर निर्भरता से मुक्ति दिलाएं। ऐसा संस्कार अपने मन में करें।

सिफारिश की: