2024 लेखक: Harry Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 15:46
ऐसा होता है कि विकलांग बच्चों पर समाज में एक अनकही वर्जना विकसित हो गई है, अर्थात। विकलांगता वाले। और यद्यपि "समावेश" पूरे देश में चल रहा है, अर्थात। विशेष किंडरगार्टन और स्कूलों को पुनर्गठित किया जा रहा है, और विशेष आवश्यकता वाले बच्चे सामूहिक संस्थानों में आते हैं - इससे इन बच्चों और उनके माता-पिता के जीवन में बहुत कम बदलाव आता है।
क्या उनकी क्षमताएं वास्तव में सीमित हैं? या, मुद्दे के सार को समझे बिना, इसे अपने आप से तुलना करते हुए, "स्वस्थ", हम जीवन के लिए बच्चे पर यह कलंक लगाते हैं? मेरे लिए व्यक्तिगत रूप से, यह संक्षिप्त नाम - एचवीजेड - अन्य सुरागों को उजागर करता है: "विशेष", "संभावनाएं", "स्वास्थ्य"। जिसका अर्थ है: एक "विशेष" बच्चे की छिपी संभावनाओं और कार्यों की खोज की संभावना या असंभवता, उसके आंतरिक सबसे शक्तिशाली संसाधन, समाज में उसका प्रवेश, दुनिया में, केवल हम पर निर्भर करता है - परिवार, पेशेवर और पर्यावरण। समाजीकरण।
V. A. Lapshin और B. P. Puzanov द्वारा प्रस्तावित वर्गीकरण के अनुसार, "असामान्य" बच्चों (वर्गीकरण के लेखकों की अवधि) की मुख्य श्रेणियों में शामिल हैं:
- श्रवण दोष वाले बच्चे (बधिर, सुनने में कठिन, देर से बहरे);
- दृश्य हानि वाले बच्चे (अंधे, दृष्टिहीन);
- भाषण हानि वाले बच्चे (भाषण रोगविज्ञानी);
- मस्कुलोस्केलेटल विकार वाले बच्चे;
- मानसिक मंदता वाले बच्चे;
- मानसिक मंदता वाले बच्चे (+ सिज़ोफ्रेनिया);
- व्यवहार और संचार विकार वाले बच्चे (आरडीए, एडीएचडी, आदि)
- तथाकथित जटिल दोषों (बहरे-अंधे, बहरे या मानसिक मंदता वाले अंधे बच्चे) के साथ, मनो-शारीरिक विकास के जटिल विकार वाले बच्चे।
बेशक, माता-पिता खुद जानते हैं कि उनके बच्चे को "असामान्य" के रूप में वर्गीकृत किया गया है या नहीं। लेकिन बहुत कम माता-पिता जानते हैं कि एक बच्चे की आत्मा के साथ काम करना और उसकी मदद करना सबसे गैर-आशावादी निदान के साथ भी संभव है। प्रत्येक माता-पिता को पता होना चाहिए, यह सुनिश्चित होना चाहिए कि मनोवैज्ञानिक समर्थन, चिकित्सीय कार्य बच्चे को इस दुनिया में सामाजिककरण और खुद को खोजने में मदद करेगा, निदान की परवाह किए बिना, मानसिक रूप से ठीक करने के लिए। क्योंकि मनोवैज्ञानिक और बच्चे के बीच बैठक की जगह में, संचार केवल मौखिक स्तर पर होता है - पेशेवर, उसके सार से, उसकी आत्मा, एक छोटे व्यक्ति की आत्मा के साथ सह-अस्तित्व में है। और, धीरे-धीरे, प्रत्येक अपनी गति से, बैठक से पहले की तुलना में उच्च स्तर पर चला जाता है।
काश, हमारे जीवन से पता चलता है कि माता-पिता, मूल रूप से, एक डॉक्टर के "प्रकाश" हाथ से, अपने बच्चे के किसी भी सफल समाजीकरण को "निदान के साथ" समाप्त कर देते हैं। ऐसा बच्चा हमारी "धुंधली" धारणा से छिपे किसी कार्य और उपहार का सवाल भी नहीं उठाता है। और यह एक कारण है कि माता-पिता और बच्चे एक साथ कठिनाइयों को दूर करने, एक साथ मजबूत, समझदार और खुश होने का अवसर खो देते हैं।
असामान्य विकास की प्रक्रिया में, न केवल नकारात्मक पहलू प्रकट होते हैं, बल्कि बच्चे की सकारात्मक क्षमताएं भी होती हैं, जो बच्चे के व्यक्तित्व को एक निश्चित माध्यमिक दोष के अनुकूल बनाने का एक तरीका है। उदाहरण के लिए, बिना दृष्टि वाले बच्चों में दूरी की भावना (छठी इंद्रिय), चलने पर वस्तुओं का दूर का भेदभाव, श्रवण स्मृति, स्पर्श आदि का तीव्र विकास होता है। बधिर बच्चों में हाव-भाव की नकल होती है।
प्रत्येक बच्चा, अपने स्वयं के (व्यक्तिपरक) अनुभव के वाहक के रूप में अद्वितीय है। लेकिन केवल हम - माता-पिता, समाज - होशपूर्वक या अनजाने में इस विशिष्टता को स्वीकार नहीं करना चाहते हैं। अक्सर हम अपने "सामान्य" बच्चों को भी आगे बढ़ाते हैं और आँसू के साथ रोते हैं: "इससे उन्हें झटका लगेगा!" लेकिन विकलांग बच्चे ही हम वयस्कों को चौंकाते हैं। अपने ही डर, अधूरी उम्मीदों और प्रतिमान थोपने के साथ। लेकिन ऐसे बच्चों को समाज में हर कदम पर कम से कम एक निश्चित बिंदु तक मदद और समर्थन की जरूरत होती है। इसलिए, सभी के लिए अलग-थलग नहीं, बल्कि एक बहुमुखी वातावरण बनाना शुरू से ही आवश्यक है।यहां, एक व्यक्ति, एक पेशेवर, को व्यक्तिगत रूप से स्थिति में शामिल नहीं होना चाहिए, लेकिन अपनी आत्मा को पैंतरेबाज़ी करने और "विशेष" बच्चों की मदद करने की क्षमता होनी चाहिए: उनके गहरे आत्म और समाजीकरण की खोज।
मेरे माता-पिता मेरे पास क्यों आते हैं? बदलाव के लिए।
क्या मैं इन परिवर्तनों की कला का स्वामी हूं? इस सवाल का जवाब मेरा कुछ अनुभव होगा, जिसके बारे में मैं आपको बताऊंगा।
एक बच्चे के साथ हमारी मुलाकात, हमारा संयुक्त कार्य कैसे होता है? हमेशा अलग।
यहां मैं इस राय पर भरोसा करता हूं कि मैंने पहले ही आवाज उठाई है: इसके कार्यान्वयन के लिए प्रत्येक व्यक्ति का अपना अनूठा कार्य और संसाधन होता है। एक बच्चे के साथ अच्छे काम की प्रक्रिया में, हम एक साथ उसके मैं, उसके कार्य, उसके संसाधनों को ड्राइंग, रेत, पानी, खिलौनों के माध्यम से खोजते हैं। शरीर के माध्यम से और उसके विश्राम, मुक्ति पर काम करते हैं, tk. सभी जटिल निदानों में, शरीर एक निरंतर "ब्लॉक" है, भावनाओं, ऊर्जाओं, विचारों का एक समूह है जो बाहर की ओर आवाज नहीं उठाई गई है, और बहुत कुछ। यह यहाँ है कि हम नामकरण के अनुभव को उसके उचित नामों से जोड़ते हैं, जब बच्चे को मौखिक रूप से बताया जाता है कि उसके साथ क्या हो रहा है, उसके परिवार के साथ, यहाँ और अभी क्या हो रहा है।
यह मानना भूल है कि जो बच्चा अपनी मां के संपर्क में भी नहीं आता है, वह कुछ भी नहीं समझता या महसूस नहीं करता है। वास्तविकता के बारे में उन शब्दों में बात करना महत्वपूर्ण है जो मौजूदा वास्तविकता को दर्शाते हैं, और कुछ "नरम" और "अस्पष्ट" की तलाश नहीं करते हैं। मैं जोड़ूंगा कि शरीर के साथ काम ठीक अनलॉकिंग और बच्चे की क्षमता के कारण होता है कि वह क्या है। इसलिए हम मालिश या उसके बारे में बात नहीं कर रहे हैं।
हमारी यात्रा लगभग हमेशा उस बच्चे के अतीत की वापसी के साथ शुरू होती है, जिसे एक संसाधन माना जा सकता है, जो "आदर्श" जैसी पारंपरिक अवधारणा के सबसे करीब है। यह किसी भी निदान में एक महत्वपूर्ण चरण है, उदाहरण के लिए, आत्मकेंद्रित के मामलों में अत्यंत महत्वपूर्ण है। एक बच्चा आत्मकेंद्रित के साथ पैदा नहीं होता है, वह इसे प्राप्त कर लेता है। मैं तंत्र का वर्णन नहीं करूंगा, मैं केवल इतना कहूंगा कि एक निश्चित क्षण में एक महत्वपूर्ण प्रियजन (मां) के साथ बातचीत के साथ कुछ होता है और बच्चा बंद हो जाता है। लेकिन उनके जीवन में हमेशा ऐसा नहीं था। भले ही यह प्रसवपूर्व हो, यानी। प्रसवपूर्व अवधि, आप इसके साथ काम कर सकते हैं।
हमारी बैठक में सबसे महत्वपूर्ण क्षण एकरूपता, एकरूपता, तालमेल है - इसके लिए कई प्रकार के पदनाम हैं, आखिरकार, एक शब्द में क्या कहना मुश्किल है, लेकिन यह काम का एकमात्र आधार है। यह वही है जो बच्चे को मुझ पर भरोसा करने की अनुमति देता है, और कुछ समय के लिए प्रत्येक बच्चे के साथ कुछ संपूर्ण हो जाता है। तो बच्चा हमारी सामाजिक दुनिया में एक कदम (प्रत्येक का अपना - एक मिलीमीटर से एक छलांग तक) लेता है और धीरे-धीरे, कभी-कभी प्रतिगमन के साथ, अपनी भावनाओं, अपने विचारों की अभिव्यक्ति तक पहुंचता है, जिसे हम "संचार" कहते हैं, में प्रवेश करता है, सीखता है खुद को और दूसरों को पहचानने के लिए। बच्चे को एक टीम में रहने, संवाद करने, अपने बड़ों के निर्देशों के अनुसार कार्य करने का अवसर मिलता है (और इसके बिना, ऐसा सीखना नहीं होगा), अर्थात। बच्चों और वयस्कों की दुनिया में सामूहीकरण करें।
मैं माता-पिता के साथ अपने बच्चे के सबसे महत्वपूर्ण "कदम" के लिए जो उम्मीद करता हूं वह विश्वास है। अपने आप पर और मुझ पर विश्वास करो, विश्वास करो कि सब कुछ बदल जाता है और स्थिर नहीं रहता। यही बात पूरी तरह से बच्चे पर लागू होती है। आपका बच्चा हम सभी के लिए यहां आया है और उसकी मदद करने की आपकी इच्छा (उसे, न कि आपकी अपनी गलती, जो, अफसोस, यह आपके अधूरे सपनों और विश्वासों के साथ होता है, आदि) अपने आप में आगे और संभवतः पदोन्नति के लिए पर्याप्त आधार बन सकता है। उपचारात्मक। ताकि वह फिर से हँसे और मज़ाक खेले, ताकि वह वह चित्र दिखाए जिसे उसने पहले चित्रित करने की कोशिश की थी, ताकि वह अपना पहला मूल्यांकन प्राप्त करे और इसे आपके साथ साझा करे, ताकि वह उन दुखों और खुशियों को साझा कर सके जो फिर से भरते हैं उसका जीवन हर मिनट, और बाइक की सवारी, और दोस्तों के साथ खेला, और वही बन गया जिसका उसने सपना देखा था, और … हाँ, उनमें से बहुत सारे हैं, ये "मैं" हैं - प्रत्येक का अपना है। लेकिन यह तथ्य कि हम उनके पास आ सकते हैं, पक्का है।
"तब उस ने उनकी आंखों को छूकर कहा, तेरे विश्वास के अनुसार तुझे हो" (मत्ती 9:29)
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