विकास एक विश्राम बिंदु से आता है

2024 लेखक: Harry Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 15:46

वयस्क जो बच्चे को गहन रूप से विकसित करते हैं, वे कार्लसन की तरह होते हैं, जिन्होंने एक बीज बोया था। उसने उसे हर समय खोदा, यह देखने के लिए कि क्या वह अंकुरित हुआ है?

वास्तव में, बच्चे बड़े होते हैं, सीखते हैं और विकसित होते हैं इसलिए नहीं कि हम उन्हें कानों से खींचते हैं, बल्कि इसलिए कि वे बच्चे हैं। यह उनमें है। एक बच्चे को सब कुछ जानने के लिए, किसी विशेष तकनीक की आवश्यकता नहीं है, उसे बस दिलचस्प होने की जरूरत है और डरने की नहीं।

यह ठीक है जब माता-पिता के साथ सब कुछ ठीक है। जब वे आस-पास होने पर प्यार करते हैं, जब आप उनके लिए अच्छे होते हैं। यदि कोई बच्चा अकेला है, अस्वीकृत है, यदि वह माता-पिता के क्रोध और निराशा से डरता है, तो उसका विकास नहीं हो सकता। सभी मानसिक शक्तियाँ आसक्ति की चिंता का मुकाबला करने में चली जाती हैं। जैसा कि मनोवैज्ञानिक कहते हैं, प्रभाव बुद्धि को रोकता है। लिम्बिक सिस्टम विद्रोह करता है, और ऊपरी (कॉर्टिकल) मस्तिष्क को सामान्य रूप से कार्य करने की अनुमति नहीं देता है। किस प्रकार की संज्ञानात्मक गतिविधि है.

और अगर कोई बच्चा अपने माता-पिता के साथ अपने रिश्ते के बारे में शांत है, तो वह तुरंत उनसे मुंह मोड़ लेता है, और दुनिया का सामना करता है, और इसका पता लगाने के लिए जाता है।

ऐसा प्रयोग किया गया। एक पूर्वस्कूली बच्चे के साथ एक माँ को सभी प्रकार के शैक्षिक खेलों से भरे कार्यालय में आमंत्रित किया गया था, और सामान्य तौर पर, दिलचस्प और अस्पष्ट गिज़्मो। फिर प्रयोगकर्ता ने माफी मांगी, कहा कि उसे बहुत कम समय के लिए दूर जाने की जरूरत है और सुझाव दिया कि वह कार्यालय में "घर पर" महसूस करता है, उसने कहा कि वह "देख सकता है कि हमारे पास अभी क्या है।" और वह चला गया। लेकिन दूर नहीं, और दीवार के पीछे, जहां एक विशेष दर्पण था, एक तरफ दर्पण के रूप में, दूसरी तरफ - पारदर्शी, यह अक्सर मनोवैज्ञानिक प्रयोगों के लिए प्रयोग किया जाता है।

खिड़की के शीशे से उसने देखा कि मां और बच्चा क्या कर रहे हैं।

व्यवहार के चार मुख्य प्रकार थे:

1. माँ ने बच्चे को धमकी दी कि वह "अभी भी बैठ गया, कुछ भी नहीं छुआ," और उन दोनों ने विशेषज्ञ की वापसी का बेसब्री से इंतजार किया। बच्चे ने कुछ लेने की कोशिश की तो उसकी मां ने उसे पीछे खींच लिया।

2. माँ ने अपने बैग से एक पत्रिका निकाली और पढ़ने में लग गई, बच्चे पर ध्यान नहीं दिया। वह धीरे-धीरे बोल्ड होता गया, लेना, जांचना, मुड़ना आदि शुरू किया।

3. माँ ने उत्साह से बच्चे से कहा: "देखो, क्या अच्छे खेल हैं!" और उसने बच्चे को दिखाना शुरू किया और समझाया कि उन्हें कैसे खेलना है।

4. माँ, बच्चे के बारे में भूलकर, एक खेल को जुनून से पकड़ लिया, फिर दूसरा और यह समझने की कोशिश की कि यह क्या था और क्यों। बच्चे ने भी खुद ही सब कुछ पकड़ लिया और जांच की।

फिर मनोवैज्ञानिक कमरे में लौट आया और एक विशेष तकनीक का उपयोग करके, बच्चे में संज्ञानात्मक गतिविधि के स्तर का परीक्षण किया।

आगे पढ़ने से पहले यह अनुमान लगाने की कोशिश करें कि किस समूह के बच्चों ने सबसे अच्छा प्रदर्शन किया?

समूह 4 से जिज्ञासु माताओं के बच्चों में उच्चतम दर थी। यहाँ सब कुछ अनुभूति के लिए काम करता है: माँ पास में थी, वह खुद सब कुछ खोजती है, बच्चा नकल करता है, वह शांत और मज़ेदार है, और प्रक्रिया पूरे जोरों पर है।

तब समूह 2 से माताओं के बच्चे थे। उन्होंने कोई मिसाल कायम नहीं की, लेकिन अपनी उपस्थिति और शांति से उन्होंने सुरक्षा सुनिश्चित की और प्रकृति ने अपना असर डाला।

और इससे भी बदतर परिणाम उन बच्चों के लिए थे जिन्हें हर चीज़ से मना किया गया था, और जिन्हें नेतृत्व किया गया था।

यदि कोई बच्चा मानसिक और आध्यात्मिक रूप से समृद्ध, दिलचस्प, पेचीदा वातावरण में रहता है, यदि माता-पिता स्वयं हर चीज में रुचि रखते हैं, यदि उनके पास स्मार्ट और दिलचस्प दोस्त हैं जिनके साथ वे बच्चों के साथ संवाद करते हैं, यदि उनके पास एक दिलचस्प और प्रिय काम है जो वे बात करते हैं घर के बारे में, उन्हें एक बच्चे में कुछ भी जोर से विकसित करने की आवश्यकता नहीं है। अनुसरण करने और सीखने की स्वाभाविक आवश्यकता अपना काम करेगी - सब कुछ अपने आप सुंदर रूप से विकसित हो जाएगा, आप पीछे नहीं हटेंगे।

केवल एक चीज जिस पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है, वह यह सुनिश्चित करना है कि बच्चा आपके साथ और सामान्य रूप से दुनिया में संबंधों से डरता नहीं है। संज्ञानात्मक गतिविधि गंभीर और लंबे समय तक तनाव को सहन नहीं करती है। अगर कोई बच्चा बहुत बुरा, डरा हुआ, अकेला है, तो उसके पास नए ज्ञान के लिए समय नहीं है।

सभी को, शायद, निरीक्षण करना था: यहाँ बच्चा टहलने के लिए पूरी तरह से बाहर है - सन्निहित संज्ञानात्मक गतिविधि। वह एक कैटरपिलर, एक गौरैया, एक बिल्ली को देखता है। लेकिन समय-समय पर वह माँ को बेंच पर देखता है।और अचानक मेरी माँ चली गई! कहीं गया है! बस, तुरंत संज्ञानात्मक गतिविधि ढह जाती है, और जब तक माँ नहीं मिलती और शांत नहीं हो जाती, तब तक बच्चे के पास कैटरपिलर के लिए समय नहीं होता है।

अब, कल्पना कीजिए कि माँ बहुत, बहुत लंबे समय के लिए चली गई है। या पूरी तरह से भी। जिज्ञासा का क्या होगा? यह पालक माता-पिता के लिए अच्छी तरह से जाना जाता है, जिन्हें इस संबंध में उन बच्चों का पुनर्वास करना बहुत मुश्किल लगता है, जिन्होंने राज्य के घर में लंबा समय बिताया है। लेकिन यह घरेलू बच्चों के साथ भी होता है, उदाहरण के लिए, अगर घर में कलह हो, माता-पिता कांड हो, परिवार में कोई व्यक्ति शराब से पीड़ित हो या बस एक कठिन, गर्म स्वभाव वाला हो, अगर बच्चा लगातार निंदा, अस्वीकृति से डरता है, या डर है कि यह उम्मीदों पर खरा नहीं उतरेगा, माता-पिता निराश, परेशान, बीमार, आदि होंगे।

मुझे वास्तव में गॉर्डन न्यूफेल्ड का सूत्रीकरण पसंद है: "विकास आराम के बिंदु से आता है।" जिस तरीके से है वो। इसके अलावा, बच्चों और वयस्कों दोनों में। इस तरह हम इंसान बने हैं: जैसे ही हमारी बुनियादी जरूरतें पूरी होती हैं, जैसे ही हम सहज और शांत महसूस करते हैं, हम तुरंत कुछ भी नया सीखने या करने के लिए असहनीय हो जाते हैं।

यह पता चला है कि एक बच्चे के अच्छी तरह से विकसित होने और उसकी संज्ञानात्मक गतिविधि के फलने-फूलने के लिए बहुत सी चीजों की आवश्यकता होती है। आपको चाहिए माता-पिता का प्यार, घर में अच्छा माहौल, सुरक्षा, विश्वास। ताकि वे खींचे नहीं, मना न करें और ताकि वे हर समय नेतृत्व न करें। लेकिन ताकि बच्चे के जीवन में आश्चर्य, रोमांच और मध्यम तनाव एक ही समय में बना रहे, न कि रूई में। और यह सब, ज़ाहिर है, बहुत काम की आवश्यकता है, हालांकि माता-पिता जिस अर्थ में सोचते हैं, सुबह से शाम तक बच्चे के "विकास" में लगे हुए नहीं हैं।