मनोवैज्ञानिक स्वेतलाना रॉयज़: माता-पिता को यह याद रखने और अपने भीतर यह भावना रखने की ज़रूरत है कि बच्चा स्कूल के लिए नहीं है, बल्कि स्कूल बच्चे के लिए है

2024 लेखक: Harry Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 15:46

दुनिया बदल रही है, और हर तरफ से माता-पिता को अपने छोटे बच्चों को न केवल पारंपरिक रूप से, पढ़ने और गिनने, बल्कि रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच को सिखाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है … साथ ही, आधुनिक माता-पिता खुद को तेजी से थकावट महसूस करते हैं और तनाव का अनुभव करते हैं समय की कमी। भविष्य के स्कूली बच्चों के माता-पिता को उनका समर्थन करने के लिए आप उन्हें क्या सलाह देंगे?

माता-पिता को सबसे पहले जिस चीज का ध्यान रखना चाहिए, वह है उनकी अपनी ताकत, भावनात्मक आराम और खुशी का स्तर। आखिरकार, यह हमारे साथ है कि बच्चा जीना सीखता है। अगर वह हमें लगातार थके हुए और चिड़चिड़े हुए देखता है, तो वह बड़ा होने से डरेगा।

यदि, उदाहरण के लिए, हमारे पास बच्चे के साथ किताबें पढ़ने की ताकत नहीं है, तो हमें सबसे पहले "माँ को खुश करना" चाहिए - कॉफी के लिए जाएं, चॉकलेट खाएं, बच्चे को दोषी महसूस किए बिना बताएं: "सुनो, मैं तुमसे बहुत प्यार करता हूँ, लेकिन मैं बहुत थक गया हूं, पांच मिनट में मैं खुद आकर तुम्हें गले लगाऊंगा।”

यह महत्वपूर्ण है कि अपने बच्चे को (केवल गुस्से और तनाव के बिना) यह बताने में शर्म न करें कि आपको ठीक होने के लिए समय चाहिए। माता-पिता आमतौर पर खुद को ऐसा करने का अधिकार नहीं देते हैं, इसलिए वे और भी अधिक जलते हैं। हालाँकि, हमें आराम करने का अधिकार है, हमें सप्ताह में कम से कम एक बार बच्चे को पकौड़ी खिलाने का अधिकार है, जिससे हम अपने लिए एक मिनट का समय निकाल सकें। अगर हम अपना ख्याल नहीं रखेंगे तो हम बच्चे की जरूरतों को महसूस नहीं कर पाएंगे और महत्वपूर्ण संकेतों से चूक जाएंगे।

हर दिन मैं खुद से सवाल पूछता हूं: "मैंने खुद को महसूस करने के लिए क्या किया है?" - यह एक मुहावरा है - ईवा रामबाला का अभ्यास। और यह दिन में एक बार सबसे सरल क्रिया हो सकती है - बस खिड़की से बाहर देखो, शॉवर में खड़े हो जाओ, एक दावत खाओ।

दूसरे, हम किसी बच्चे को तभी कुछ दे सकते हैं, जब वह हमारे पास हो। यानी अगर हम किसी बच्चे को आलोचनात्मक सोच सिखाना चाहते हैं, तो हमारे लिए खुद का निरीक्षण करना महत्वपूर्ण है - हम खुद किस हद तक सूचनाओं की जांच करते हैं और यांत्रिक री-पोस्ट नहीं करते हैं, उदाहरण के लिए, नकली जानकारी के साथ।

मैं अत्यधिक अनुशंसा करता हूं कि माता-पिता एडेरा पोर्टल पर "प्राथमिक विद्यालय शिक्षकों के लिए" ऑनलाइन पाठ्यक्रम लें (यह खुला और मुफ़्त है)। इस पाठ्यक्रम में बच्चे का मस्तिष्क कैसे काम करता है और विभिन्न उम्र में उससे क्या उम्मीद की जा सकती है, इस बारे में एक खंड "न्यूरोसाइकोलॉजी" है, ताकि यह माता-पिता के लिए उपयोगी हो। उदाहरण के लिए, माता-पिता समझेंगे कि एक बच्चे की नासमझी इस तथ्य के कारण नहीं हो सकती है कि वह स्लोवेन है और नहीं चाहता है, लेकिन इस तथ्य के साथ कि वह नहीं कर सकता है और उसे थोड़ा और सांस लेने या अन्य व्यायाम करने की आवश्यकता है।

यदि हम चाहते हैं कि बच्चा समय की सीमाओं को महसूस करे - अन्य बच्चों - तो हम यह सुनिश्चित करते हैं कि वह वही लाए जो उसने शुरू किया था, खेल के बाद वह अपने खिलौनों को इकट्ठा करता है, क्रियाओं का एक स्पष्ट क्रम होता है।

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अक्सर मनोवैज्ञानिकों से आप वाक्यांश सुन सकते हैं: "बच्चों की परवरिश बंद करो - उन्हें बढ़ने में मदद करो।" आइए इस सिफारिश को स्कूल उद्योग पर लागू करें। बच्चे को अच्छे पक्ष से स्कूल के वर्षों को याद रखने के लिए माता-पिता को क्या करना चाहिए?

मैं तुरंत "माता-पिता कर सकते हैं …" द्वारा "माता-पिता चाहिए" वाक्यांश को बदलने का सुझाव दूंगा। हम, वयस्क, दायित्व के तरीके में जीने के आदी हैं, लेकिन हमारे बच्चे एक अलग पीढ़ी हैं जो हमें बहुत कुछ सिखाते हैं, जिसमें "असुविधाजनक" होना भी शामिल है। माता-पिता अपने स्कूल के वर्षों को शांति से जीवित रहने के लिए क्या कर सकते हैं, और ऐसी परिस्थितियाँ बना सकते हैं जिनमें बच्चा विकास के लिए अपनी स्वाभाविक प्रेरणा दिखा सके? पहला है यह याद रखना और अपने भीतर यह भावना रखना कि बच्चा स्कूल के लिए नहीं है, बल्कि स्कूल बच्चे के लिए है। हमारे बच्चे सहज नहीं हैं, उन्हें वह करने के लिए मजबूर करना अब संभव नहीं है जो उनकी क्षमता के कार्य में शामिल नहीं है।समाज में स्वीकार किए गए नियमों, समय, मानदंडों में फिट होने के लिए उन्हें सिखाकर उनकी "असुविधा" को संरक्षित करना हमारे लिए महत्वपूर्ण है।

दूसरा, हमें यह याद रखना चाहिए कि जब कोई बच्चा स्कूल जाता है, तो वह व्यावहारिक रूप से बनता है। उनके परिवार ने जो मनोवैज्ञानिक प्रतिरक्षा और शक्ति प्रदान की है, वह उन्हें स्कूली जीवन में एक समर्थन के रूप में काम करेगी।

हमारे पास इतना समय नहीं है कि हम बच्चे को वयस्कता में उपयोग करने के लिए सामान बनाकर अपनी निकटता से भर दें। यह सामान कुछ सरल, लेकिन बहुत महत्वपूर्ण - निकटता की भावना से - सामान्य छापों, पारिवारिक तस्वीरों से बनता है। कई माता-पिता कहते हैं: "बच्चे के साथ खेलने की ताकत नहीं है।" कोई ताकत नहीं - मत खेलो। इसके बजाय, लेटते समय बस एक साथ पढ़ें। बहुत जरुरी है। एक बच्चा जो अपने परिवार की निकटता महसूस करता है, वह अपने साथी के साथ घनिष्ठ संबंध बना सकता है।

यदि बच्चे को निरंतर संचार का अनुभव नहीं था, यदि वह किंडरगार्टन नहीं जाता था, तो उसे स्कूल जाने से पहले संचार के लिए कुछ स्थानों पर ले जाना महत्वपूर्ण है। और आपने वहां देखा होगा यदि वह जानता है कि कैसे अभिवादन करना है, एक दूसरे को जानना है। यदि बच्चा शर्मिंदा है, तो अभी भी एक मनोवैज्ञानिक के पास जाने का अवसर है, कई अनुकूलन पाठ्यक्रम हैं।

यानी 1 सितंबर तक काफी समय बचा है क्या आप अभी भी कुछ कर सकते हैं?

हां, कम से कम कुछ देखने और करने का यह सामान्य समय है। अन्यथा, जब वह स्कूल जाता है, तो वह स्कूल के अनुकूल होने के बजाय, संचार के लिए अनुकूल होगा।

आपको अपने बच्चे के साथ स्कूल के चारों ओर घूमना होगा ताकि वह वहां नेविगेट कर सके। गलियारों में टहलें, सूँघें कि भोजन कक्ष कैसे महक सकता है, आपको दिखाएगा कि शौचालय और कक्षा कहाँ हैं। यदि डेस्क पर बैठने का अवसर मिलता है, तो शिक्षक को जानने के लिए आम तौर पर आदर्श होता है।

स्कूलों में जल्द ही अभिभावक-शिक्षक बैठकें शुरू होंगी, और यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता उस स्थिति से अवगत हों जहां से वे वहां जा रहे हैं। चूंकि स्कूल और परिवार बच्चे की क्षमता को विकसित करने में शामिल हैं, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता सहयोग करने के लिए तैयार हों।

और अगला, शायद सबसे महत्वपूर्ण बात यह याद रखना है कि हमारे स्कूल के वर्ष और हमारे बच्चों के स्कूल के वर्ष पूरी तरह से अलग हैं। कोशिश करें कि अपने बच्चे की हमारे साथ तुलना न करें। हमने जिन कठिनाइयों और बाधाओं का सामना किया है, वे हमारे बच्चों के लिए पूरी तरह से सक्षम हो सकती हैं, और इसके विपरीत।

प्रथम-ग्रेडर को अपने स्कूल के पहले सप्ताह में क्या देखना चाहिए?

पहले सप्ताह के लिए कुछ नहीं कहा जा सकता है। हमें इस तथ्य के लिए तैयार रहना चाहिए कि छह साल का बच्चा खेल की वास्तविकता में है। मैं अपने साथ खिलौने स्कूल ले जाने की सलाह नहीं देता, लेकिन बच्चे के लिए उसके साथ परिवार की याद ताजा करना बहुत खूबसूरत है - माँ या पिताजी द्वारा दी गई चाबी का गुच्छा, एक कंगन, कुछ छोटा, लेकिन जिसमें पारिवारिक ऊर्जा हो।

छह साल का बच्चा 1 सितंबर को घर आ सकता है और कह सकता है, "ओह, यह वहाँ अच्छा है।" और दूसरा आओ: "नहीं, मैं इसे अब और नहीं खेलता।"

और अगर बच्चा "अब नहीं खेलता" तो क्या किया जाना चाहिए?

यहां यह कहना पहले से ही महत्वपूर्ण है: “आप एक छात्र हैं और यह आपकी नई सामाजिक स्थिति है। और मुझे उम्मीद है कि कल कई दिलचस्प चीजें होंगी।" इसके अलावा, आपको यह पता लगाने की जरूरत है कि बच्चे के लिए क्या बोझ बन गया, उसने इस "खेल" को छोड़ने का फैसला क्यों किया।

थकान से, एक बच्चा सुस्त और सुस्त हो सकता है, और उसे सोने की अनुमति दी जानी चाहिए। दूसरा, इसके विपरीत, बहुत सक्रिय है - उसे बाहर निकलने की अनुमति देने की आवश्यकता है। लेकिन यहां आपको बच्चे के मनोविज्ञान का निरीक्षण करने की आवश्यकता है।

यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि बच्चे के पास पर्याप्त तरल पदार्थ है, उसे अपने साथ पानी दें और स्कूल के बाद पानी से उसका अभिवादन करें।

जब कोई बच्चा एक नए वातावरण में जाता है, तो यह ऐसा होता है जैसे एक फूल को एक नए बर्तन में प्रत्यारोपित किया जाता है - इसे अनुकूलित करने में कम से कम दो महीने लगते हैं। यह बेहतर है कि स्कूल के बाद उस पर नए मंडलियों और वर्गों का बोझ न डालें। परेशान करने वाले सवालों के बजाय: "अच्छा, वहाँ क्या हुआ, किसी ने आपको ठेस नहीं पहुँचाई?" प्रश्न पूछना बेहतर है: “क्या अच्छा था? आज आप किससे मिले?"

माता-पिता को डरने न दें यदि बच्चे के स्कूल के पहले दिनों या हफ्तों में अधिक गोपनीयता की जरूरत है - यह संकेत नहीं है कि कुछ बुरा हो रहा है।यदि किसी बच्चे को भाइयों, बहनों या बालवाड़ी में संवाद करने का कोई अनुभव नहीं है, अर्थात वह निर्मित संचार के लिए अभ्यस्त नहीं है, तो वह नए भार से अधिक थक सकता है। और ऐसे बच्चे को खुद होने का मौका दिया जाना चाहिए, बस अपने कमरे में खेलने के लिए। बच्चा कंप्यूटर गेम में थोड़ा और "लटका" सकता है - सबसे अधिक उत्पादक विकल्प नहीं, लेकिन हमें याद है कि वह इस तरह से तनाव से राहत देता है। बेशक, ताजी हवा में चलना बेहतर है।

क्या आप कुछ ऐसी स्थितियों के बारे में बता सकते हैं जो माता-पिता को घर पर खेलने की आवश्यकता होती है ताकि बच्चा स्कूल में उनके लिए तैयार हो और जानता हो कि क्या करना है?

हम दोबारा जांचते हैं कि क्या बच्चा परिचित होना जानता है: "नमस्ते, मेरा नाम फला-फूला है, आप कर सकते हैं, मैं आपके साथ रहूंगा …"। बालवाड़ी में, बच्चों को नाम से पुकारा जाता है, और स्कूल में बच्चे का उपनाम होता है। इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा अपने अंतिम नाम का जवाब दे। आखिरकार, जब शिक्षक कहते हैं, वे कहते हैं, बच्चे, नोटबुक खोलो - एक निश्चित संख्या में बच्चे हैं जो नहीं खोलते हैं। उनसे क्यों पूछा जाता है, और वे जवाब देते हैं: "मैं बच्चे नहीं हूँ, मैं वान्या हूँ …"।

यदि आप बच्चे के उपनाम से टीज़र बना सकते हैं, तो उसकी मनोवैज्ञानिक प्रतिरक्षा के साथ थोड़ा काम करना महत्वपूर्ण है। एक उपनाम के साथ एक खेल खेलें। ताकि जब कोई बच्चा स्कूल आए तो उसके सरनेम के बारे में चाहे कुछ भी कहें, यह उसके लिए एक खेल था, उसे बुरा नहीं लगेगा। वास्तव में, यह बदमाशी की रोकथाम है। क्योंकि स्कूल के शुरूआती महीनों में सभी बच्चे एक-दूसरे की कमजोर कड़ियों को महसूस करते हैं, एक-दूसरे की परीक्षा लेते हैं। और हमें बच्चे को अजेयता के लिए तैयार करना चाहिए।

सुरक्षा नियमों के बारे में बात करना ज़रूरी है: “हम अजनबियों का अनुसरण नहीं करते हैं, भले ही वे कहें कि हमारी माँ बुला रही है। हम अपने घर का फोन नंबर (सिर्फ शिक्षक को), घर का पता नहीं देते। अगर किसी रिश्तेदार को स्कूल से पिक करना है, तो बच्चा जानता है कि वास्तव में कौन है।

हम कहते हैं कि ऐसे लोग हैं जिन्हें बुरा लगता है, और इसलिए एक सुरक्षा तकनीक है। आखिर जिन्हें बुरा लगता है, वे बुरा करते हैं। लेकिन हम यह भी निश्चित रूप से कहते हैं कि दुनिया में बड़ी संख्या में दयालु लोग हैं: "मुझे यकीन है कि हमेशा ऐसे लोग होंगे जो आपकी तरफ से आपका समर्थन करते हैं, लेकिन, केवल मामले में, एक सुरक्षा तकनीक है।" हम जांचते हैं कि क्या बच्चा "जाँघिया नियम" के बारे में जानता है - कोई भी हमारे शरीर के अंतरंग हिस्सों को नहीं छूता है, और हम उन्हें किसी को नहीं दिखाते हैं: "जो हमारे पास पैंटी में है वह केवल हमारा क्षेत्र है। केवल माता-पिता ही छूते या धोते हैं, और यदि यह अप्रिय है, तो बोलना सुनिश्चित करें।"

स्कूलों में फोन के बारे में क्या?

माता-पिता अक्सर मुझसे स्कूल में गैजेट्स के बारे में पूछते हैं। सामान्य तौर पर, स्कूल में टेलीफोन निषिद्ध हैं। और यह ठीक है जब शिक्षक पाठ की शुरुआत में गैजेट उठाता है और अंत में उन्हें देता है। प्रत्येक स्कूल के अपने नियम होते हैं, उनका पालन करना महत्वपूर्ण है, और बच्चे को उनके बारे में पता होना चाहिए। लेकिन फोन पर प्रतिबंध लगाना बिल्कुल भी उत्पादक नहीं है, क्योंकि यह संचार का अवसर है।

माता-पिता यह भी पूछते हैं कि क्या बच्चे के मोबाइल फोन में लिंक की जांच करना जरूरी है कि वह कहां जाता है और क्या दिखता है। प्रारंभ में माता-पिता का नियंत्रण करना अधिक सही है। आपको अपने बच्चे को यह बताने की आवश्यकता है कि इंटरनेट पर विभिन्न प्रकार की सामग्री है, जिसमें केवल वयस्कों के लिए बनाई गई सामग्री शामिल है, क्योंकि वयस्कों का तंत्रिका तंत्र इसका सामना कर सकता है। और वहाँ है, केवल विज्ञापन के लिए बनाया गया है।

यदि हम चाहते हैं कि बच्चा समय की सीमाओं को महसूस करे - अन्य बच्चों - तो हम यह सुनिश्चित करते हैं कि वह वही लाए जो उसने शुरू किया था, खेल के बाद वह अपने खिलौनों को इकट्ठा करता है, क्रियाओं का एक स्पष्ट क्रम होता है।

हम स्थिति का अनुकरण करते हैं: एक लड़का आपके बच्चे के पास आया, उसकी चीजें फर्श पर फेंक दीं। शिक्षक ने यह नहीं देखा। बच्चा फूट-फूट कर रोने लगा, वे उसकी नकल करने लगे। ऐसे संघर्षों से बाहर निकलने के लिए माता-पिता को अपने बच्चे को सिखाने के लिए क्या करना चाहिए?

हम बच्चे को बताते हैं कि सभी लोग अलग हैं और अलग-अलग तरीकों से ध्यान आकर्षित करते हैं। जो लोग अंदर से सुरक्षित और शांत महसूस करते हैं वे मिलनसार होते हैं। और जिन लोगों को खुद पर भरोसा नहीं होता वे अलग-अलग तरीकों से अपनी ओर ध्यान आकर्षित करने लगते हैं।

हम उससे यह भी कहते हैं: "हम आपकी ताकत में विश्वास करते हैं, हम आपके पंखों और आपकी स्थिरता में विश्वास करते हैं, लेकिन हमारी ताकत और प्यार हमेशा आपके साथ है।जब आपके लिए मुश्किल हो तो सबसे पहले ये याद रखना कि हम हमेशा आपके साथ हैं और हमेशा आपके पीछे हैं।" और उस समय, जब एक बच्चा याद करता है कि वास्तव में वह अपने आप स्कूल नहीं आया था (एक पूरा "गिरोह" उसके साथ आया था), उसे ताकत का उछाल महसूस होता है।

हम बच्चे से यह भी पूछ सकते हैं कि वह ऐसी ही स्थिति में कैसा व्यवहार करेगा, हम इसे घर पर भी खेल सकते हैं। हालाँकि, एक महत्वपूर्ण टिप्पणी यह है कि आप इस खेल के बारे में और सामान्य रूप से किसी भी जटिल विषय पर बात कर सकते हैं यदि माता-पिता शांत हैं। अन्यथा, बच्चा क्रियाओं के एल्गोरिथ्म को याद नहीं रखेगा, लेकिन केवल माता-पिता की चिंता को याद रखेगा, और इसलिए, इस स्थिति को अपनी ओर आकर्षित करेगा।

आपके द्वारा वर्णित स्थिति में, बच्चा सुरक्षित रूप से पुस्तक उठा सकता है और उसे डेस्क पर रख सकता है। साथ ही उसके लिए यह कहना जरूरी है कि रोना और मदद मांगना भी संभव है। हमारे आंसू एक स्वाभाविक प्रतिक्रिया हैं। रोना सामान्य है। हालांकि, बच्चे को यह समझाने की जरूरत है कि एक व्यक्ति की ताकत इस बात में निहित है कि वह कितनी जल्दी अपना संतुलन हासिल कर लेता है। ऐसी स्थिति में आप क्या कर सकते हैं जब आप तनाव महसूस करते हैं? - अंदर और बाहर सांस लें, अपने हाथों को सोलर प्लेक्सस (हमारी शक्ति का केंद्र) पर रखें, जैसे कि वह अपनी जादुई शक्ति के स्रोत से जुड़ा हो, अपनी पीठ को एक कुर्सी पर झुका दिया, याद आया कि पिताजी और माँ हमेशा आपके साथ हैं, अपने प्यारे सुपरहीरो को याद किया, उसमें बदल गया, फर्श से पाठ्यपुस्तकें उठाईं और निडरता से अपराधी की आँखों में देखा - और अगर यह मुश्किल है, तो यह भी ठीक है, हम एक साथ अभ्यास करेंगे।

आपने पहले ही उल्लेख किया है कि पहले ग्रेडर को हलकों और वर्गों के साथ अधिभारित करने की कोई आवश्यकता नहीं है। आप सही संतुलन कैसे ढूंढते हैं?

प्रारंभिक बचपन के विकास पाठ्यक्रमों से शुरू होकर, बच्चे पर बड़ी संख्या में अपेक्षाएँ थोपी जाती हैं। एक बच्चे को वर्गों और मंडलियों में देते समय, हम कई उद्देश्यों से निर्देशित होते हैं। पहला मकसद यह है कि हम बहुत प्यार करने वाले माता-पिता हैं और उसे कुछ न देने से डरते हैं। दूसरा मकसद यह है कि हम न केवल अच्छे माता-पिता बनना चाहते हैं, बल्कि हम अपनी कुछ अधूरी जरूरतों को भी बच्चे में शामिल करने का प्रयास करते हैं। और तीसरा विकल्प - हम बच्चे के हित की निगरानी करते हैं। और इस मामले में, कई मंडल और खंड नहीं होंगे। - ऐसे लोग होंगे जो इस विशेष बच्चे की क्षमता के अनुरूप होंगे।

परंपरागत रूप से, अगर हम देखते हैं कि बच्चा हमेशा टीवी के सामने नाच रहा है, तो हम इसे दूर कर देते हैं …

… थिएटर ग्रुप के लिए। पुन: बहुआयामी व्यक्तित्व के विकास के लिए, ताकि बच्चे के जीवन में स्कूल के अलावा एक और सामाजिक समूह हो, जहां वह सुरक्षित तरीके से अपनी क्षमता दिखा सके। यह आमतौर पर एक रचनात्मक शौक है।

दूसरा, आपको उसके शरीर के लिए कुछ चाहिए। इसके अलावा, जरूरी नहीं कि एक वर्ग - वह सिर्फ अपने माता-पिता के साथ व्यायाम कर सकता है। और बच्चे के खाली समय का ध्यान रखना भी बहुत जरूरी है ताकि वह खेल सके। माता-पिता को लगता है कि अगर बच्चे के पास खाली समय है तो यह बुरा है। वास्तव में, विपरीत सच है। बच्चे के पास खाली जगह न हो तो बुरा है। स्कूल को बच्चे के पूरे जीवन में नहीं बदलना चाहिए।

माता-पिता को समझने के लिए सबसे बुनियादी बात यह है कि बच्चा हमेशा आपके अनुभव को प्रतिबिम्बित करता है। जब वे बच्चे को सभी प्रकार के वर्गों और मंडलियों में ले जाते हैं, तो मैं हमेशा माता-पिता से पूछता हूं: "आप कहाँ जाते हैं?" जब वे मुझसे कहते हैं कि बच्चा सीख नहीं रहा है, तो मैं पूछता हूं: "क्या बच्चा देखता है कि आप सीख रहे हैं?" और यहाँ यह कहना पर्याप्त नहीं है, वे कहते हैं, मैंने अपनों को अनलखा कर दिया है।

यह किताबों की तरह है, अगर वे घर पर नहीं पढ़ते हैं, तो यह संभावना नहीं है कि बच्चा पढ़ेगा?

आप जानते हैं, मेरे एक छात्र के साथ मेरा एक दिलचस्प अनुभव रहा। उनकी बेटी पढ़ती नहीं थी, हालांकि महिला खुद बहुत पढ़ती थी, लेकिन एक ई-बुक की मदद से। और एक बार लड़की ने उससे पूछा कि वह क्या कर रही है। माँ ने उत्तर दिया - पढ़ता है। जिस पर लड़की ने कहा: "मुझे लगा कि तुम खेल रहे हो।" जब मेरी छात्रा ने असली कागज़ की किताबें पढ़ना शुरू किया, तो उसने देखा कि मेरी बेटी भी पढ़ने लगी है।

केवल हमारे ईमानदार उदाहरण में बच्चे की गतिविधि शामिल है। यह जरूरी है कि वह देखे कि हम खुद कुछ कर रहे हैं। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि परिवार में हमेशा एक सुरक्षित, सहायक और करीबी वातावरण हो, खासकर जब बच्चा स्कूल जाना शुरू करता है।

माता-पिता की अपने बच्चों के गृहकार्य की प्रक्रिया को नियंत्रित करने की इच्छा पर टिप्पणी कीजिए।यह किस उम्र तक उचित है? क्या यह प्रश्न बच्चे की व्यक्तिगत सीमाओं के निर्माण से संबंधित है?

यहां सामान्य सिफारिश खतरनाक है, क्योंकि ऐसे बच्चे हैं जिनके लिए यह कभी-कभी उत्पादक होता है। लेकिन यह पहली कक्षा के पहले सेमेस्टर के लिए केवल उत्पादक है, जब हम स्कूल के बाद क्या होता है इसकी एक दिनचर्या स्थापित करते हैं।

माता-पिता के लिए यह अच्छा होगा कि वे चित्रों में बच्चे के लिए एक कार्यक्रम बनाएं ताकि उनसे अनावश्यक मौखिक अनुस्मारक न हों, और बच्चा अपने कार्यों का क्रम देखता है - उठता है, व्यायाम करता है, बिस्तर बनाता है, अपने दाँत ब्रश करता है, और इसी तरह। इसके अलावा, आप स्कूल के लिए एक रास्ता बना सकते हैं, उसके लिए वहां जाना अधिक दिलचस्प होगा।

जहाँ तक गृहकार्य की बात है, बच्चे के मनोविकार पर निर्भर करते हुए, वह या तो घर आने पर थोड़ा खेलता है, या तुरंत उन्हें करना शुरू कर देता है। यदि हम जानते हैं कि बच्चा जल्दी से किसी कार्य में लग जाता है, तो हम सबसे कठिन कार्य को पहले करना शुरू करते हैं। और अगर बच्चा अधिक कठिन प्रक्रिया में प्रवेश करता है, तो हम एक आसान से शुरू करते हैं।

होमवर्क के लिए कुछ समय आवंटित किया जाता है, पाठों के बीच विराम दिए जाते हैं। और, गृहकार्य पूरा करने के बाद, बच्चे को अवश्य ही उसके लिए कुछ महत्वपूर्ण अपेक्षा करनी चाहिए (यह सैर, खेल हो सकता है)। कभी-कभी, माता-पिता के ध्यान की कमी होने पर बच्चे अपने होमवर्क में देरी करते हैं। अर्थात्, एक निश्चित माध्यमिक लाभ होता है - जब माता-पिता अपना गृहकार्य करते हैं, तो उन्हें जितना संभव हो सके बच्चे में शामिल किया जाता है। कभी-कभी यह एकमात्र समय होता है जब माता-पिता बच्चे के साथ होते हैं।

हालांकि, सामान्य तौर पर, पहली कक्षा में कोई गृहकार्य नहीं होना चाहिए। नए यूक्रेनी स्कूल में, हम यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि बच्चा होमवर्क पर समय बर्बाद न करे। अब स्कूल बच्चे के लिए कक्षा में बुनियादी आधार प्राप्त करने का प्रयास करेंगे, और घर पर, अधिक से अधिक इसे दोहराएं। यह पहले ही सिद्ध हो चुका है कि गृहकार्य सीखने की प्रक्रिया को उत्तेजित नहीं करता है।

स्पष्टीकरण। अर्थात्, आदर्श रूप से, पाँचवीं, छठी कक्षा और उसके बाद, बच्चे को अपना गृहकार्य स्वयं करना चाहिए?

ज़्यादा से ज़्यादा हम बच्चे से यह सवाल पूछते हैं: "क्या मुझे मेरी मदद की ज़रूरत है?"

श्रृंखला से कार्यों का सही ढंग से जवाब कैसे दें: रात भर एक गुड़िया सीना। कई माता-पिता का दृष्टिकोण कितना सही है - बच्चे के बजाय क्या करना है, और उसे टहलने / सोने के लिए भेजना है?

प्रत्येक क्रिया में, कुछ तंत्रिका संबंध बनते हैं। यदि हम प्राथमिक कक्षा में एक बच्चे को इस तथ्य के आदी करते हैं कि हम उसके लिए कार्य कर सकते हैं, तो ग्यारहवीं कक्षा में भी ऐसा ही होगा। लेकिन हमारा काम उसे वास्तविक जीवन के लिए तैयार करना है, न कि जिम्मेदारी से बचना।

हम बच्चे को उसके साथ मिलकर कार्य करने में मदद कर सकते हैं, यदि हम देखें कि यह कार्य उसके लिए बहुत अधिक है। जब वह कुछ करता है तो हम उसके पास कुछ छोटा हिस्सा भी ले सकते हैं। लेकिन अगर बच्चे ने शाम को दस बजे अगली सुबह हमें टास्क के बारे में बताया, तो शायद अगर हम नहीं करेंगे, तो अगली बार वह टास्क के प्रति ज्यादा चौकस रहेगा?

वैसे, आप जानते हैं, अक्सर माता-पिता, जिनके पास वास्तविक जीवन में अपनी रचनात्मक क्षमता दिखाने का अवसर नहीं होता है, इसे अपने बच्चों के गृहकार्य में लागू करते हैं। यानी अगर कोई माता-पिता लिखना चाहता है, तो वह खुद बच्चे को उसके लिए निबंध लिखने के लिए आमंत्रित करता है।

लेकिन क्या यह गलत है?

बिल्कुल नहीं। एक बच्चा स्कूल आया, और माता-पिता पाठ्यक्रम में जा सकते हैं, ब्लॉग कर सकते हैं, एक किताब लिख सकते हैं। वास्तव में, यदि बच्चा देखता है कि माता-पिता खुद को प्रकट करने की अनुमति देता है, तो यह उसकी रचनात्मकता की अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करेगा।

आइए बात करते हैं किशोरों के लिए स्कूल बदलने की। नई क्लास, सारे दोस्त पुराने में ही रहे… व्यवहार में कौन सी "घंटियाँ" खतरनाक हो सकती हैं? माता-पिता की कौन-सी हरकतें बदलाव से निपटने में आपकी मदद कर सकती हैं?

किशोरों के बारे में सामान्य रूप से एक अलग विषय है … एक किशोर का कार्य संदर्भ समूह, "सम्मानित" वातावरण की स्वीकृति प्राप्त करना है। और एक किशोर, ध्यान आकर्षित करके, इसे इस तरह से कर सकता है जो वयस्कों के लिए पूरी तरह से उत्पादक नहीं होगा। उदाहरण के लिए, अपने बालों को किसी रंग में रंगें। एक किशोर के लिए, यह वास्तव में स्वाभाविक है।

बेशक, बच्चे को पता होना चाहिए कि हम उसका सहारा हैं, न कि एक महत्वपूर्ण व्यक्ति जो गलती की तलाश में है।और अनावश्यक रूप से परेशान करने वाला आंकड़ा नहीं है। जब कोई बच्चा हमारी अत्यधिक चिंता को देखता है, तो उसे लगता है: "मैं सामना नहीं कर सकता, मेरे साथ वास्तव में कुछ गड़बड़ है।" हम बच्चे से पूछते हैं: "क्या आपको किसी चीज़ में मदद चाहिए?" लेकिन हमें कार्य से निपटने के लिए उसकी ताकत पर भरोसा है।

जब कोई बच्चा नए स्कूल में आता है, तो शायद हमें भी आकर शिक्षक से मिलना चाहिए। पता करें कि इस कक्षा में माता-पिता और बच्चे किन नियमों से संवाद करते हैं। पहली यात्रा के लिए यह सबसे महत्वपूर्ण बात है। प्लस-प्लस चैनल पर, हमने हेल्पफुल हिंट्स नामक एक एनीमेशन इनसाइक्लोपीडिया बनाया, और नौसिखिया श्रृंखला है। हमने सबसे प्रासंगिक विषयों का चयन किया है।

हमारा काम बच्चे के व्यवहार में बदलाव के प्रति चौकस रहना है। प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के बच्चों के लिए, संकेत है कि कुछ गलत हो रहा है - खाने के विकार, अनिद्रा, अगर बच्चा अचानक कहता है "मैं स्कूल नहीं जाऊंगा" या हर चीज के लिए खुद को दोष देना शुरू कर देता है, तो वह कहता है "काश मैं नहीं होता वहां।" जब कोई बच्चा कुछ ऐसा करना शुरू करता है जिसमें ऑटो-आक्रामकता प्रकट होती है - बालों को खींचना, लगातार अपने हाथ धोना, खुद को घायल करना - यह जबरदस्त तनाव की बात करता है कि वह अपने आप से सामना नहीं कर सकता है।

यह समझना भी जरूरी है कि कुछ चीजें ऐसी होती हैं जो टीनएजर्स के लिए स्वाभाविक होती हैं। उदाहरण के लिए, तंद्रा उनके लिए सामान्य है। किशोरावस्था में भी, सिद्धांत रूप में, जो पहले प्यार किया गया था उसे छोड़ देना स्वाभाविक है, लेकिन यह धीरे-धीरे होता है।

वैसे, जब अजनबी माता-पिता से अपने बच्चों की कुछ हरकतों के बारे में बात करते हैं, तो उसके अंदर यह चालू हो जाता है: "ओह, मैं एक बुरा माता-पिता हूँ।" यह हमारे लिए एक स्वाभाविक प्रतिक्रिया है, लेकिन इसमें बहुत अधिक ऊर्जा लगती है, और निश्चित रूप से, यह सच्चाई के बारे में नहीं है। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि हमें जो कुछ भी कहा जाता है, एक भावना हमारे अंदर रहती है: "मैं एक अद्भुत बच्चे का एक अद्भुत माता-पिता हूं। मैं एक वयस्क हूं - और अगर कोई समस्या आती है, तो मेरे पास उससे निपटने की ताकत है।"