2024 लेखक: Harry Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 15:46
शिक्षकों के रूप में हमारे लिए सबसे बुनियादी समस्या तब प्रकट होती है जब हम एक विशेष बच्चे को "गठन में चलने" के लिए मजबूर करने का प्रयास करते हैं - एक साधारण कार्य भी करने के लिए, लेकिन निश्चित रूप से हर किसी की तरह। उसी समय, हम अपने तरीकों में पकड़ को नोटिस नहीं करते हैं। हम ईमानदारी से बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण खोजने की कोशिश करते हैं - हम प्रशंसा के साथ उत्तेजित करने की कोशिश करते हैं, सजा के बजाय हम आनंद को सीमित करते हैं, हम एक गेम फॉर्म और मनोवैज्ञानिकों द्वारा परीक्षण की गई विभिन्न तकनीकों की पेशकश करते हैं, यह नहीं कि विधि खराब है या बच्चा है ठोकर खाने का मतलब है कि उसका मस्तिष्क इस "संरचना" की संरचना और कार्य को यहाँ और अभी सीखने में सक्षम नहीं है।
एक बच्चा प्राथमिक चीजों को करने में सक्षम नहीं होने के कारण खुद से नफरत कर सकता है ("यह 2x2 जितना आसान है"), कोच, शिक्षक या माता-पिता का चेहरा परेशान होने पर आत्म-ध्वज तेज हो जाएगा। गहरी निराशा की भावना अनुचित और यहां तक कि आक्रामक व्यवहार को जन्म देगी … लेकिन बाहरी रूप से बिल्कुल स्वस्थ और पर्याप्त बच्चे को देखकर, कुछ लोगों को यह तथ्य याद होगा कि मस्तिष्क ने अभी तक इस हेरफेर (कार्य, कौशल) को एक पहेली में नहीं रखा है।. पहेली की बात हो रही है!
*****
कल्पना कीजिए कि आप एक वयस्क और स्मार्ट कैसे हैं, एक चित्र पहेली (बहुत सरल, 60 तत्व) को एक साथ रख रहे हैं। आपको एक सुंदर चित्र मिलता है, लेकिन अचानक यह स्पष्ट हो जाता है कि 2 मुख्य तत्व गायब हैं और आपको पता नहीं है कि वे कहाँ गए थे। सहायता समूह आपको उत्तेजित करके आपकी प्रशंसा करता है, और आप स्तब्ध रह जाते हैं क्योंकि आप वास्तव में उनकी अपेक्षाओं पर खरा उतरना चाहते हैं, लेकिन पहेलियाँ सचमुच नहीं … यह महसूस न करने पर, आपके आस-पास के लोग घबराने लगते हैं, जल्दी करो - आप खो जाते हैं, सोचते हैं कि आपने कुछ गलत किया है, अन्य तत्वों को स्थानों में बदल दिया है, गठबंधन किया है, यह और भी बदतर हो जाता है, भ्रम से आप यह भी भूल सकते हैं कि कौन सी तस्वीर चाहिए शुरू में हो। सहायता समूह बचाव के लिए दौड़ता है और आपको आराम से संगीत चालू करने, सांस लेने, चलने, विचलित होने के लिए आमंत्रित करता है, और निश्चित रूप से आप सब कुछ फिर से इकट्ठा करेंगे, लेकिन 2 मुख्य टुकड़े अभी भी गायब होंगे। आप जो चाहें कर सकते हैं और आपकी सहायता टीम आपको आनंद से लेकर खतरों तक कई तरह से प्रोत्साहित कर सकती है, लेकिन यदि पहेलियों में शारीरिक रूप से कमी है, तो आप किसी भी तरह से स्थिति को नहीं बदलेंगे.
*****
बहुत बार हम "व्यक्तिगत दृष्टिकोण" की अवधारणा को कुछ ऐसा मानते हैं जिसे आपको "किसी विशेष बच्चे पर प्रभाव का लीवर खोजने" की आवश्यकता होती है। वास्तव में, एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण में मुख्य रूप से उस समस्या को समझने की क्षमता शामिल होती है जिसके लिए बच्चा आम तौर पर स्वीकृत कार्य एल्गोरिदम को स्वीकार नहीं करता है। जब तक हम यह नहीं देखते कि समस्या का सार लापता 2 पहेलियों में है, तब तक बच्चे के अनुकूल होने के हमारे सभी प्रयास व्यर्थ होंगे। शिक्षाशास्त्र की कला में इसके लिए एक उपकरण देने के लिए "अपूरणीय अंतर" खोजने में शामिल है प्रतिस्थापन … कुछ ऐसा जो सुधारात्मक कार्य के दौरान बच्चे को कौशल सीखने या वांछित कार्य करने में मदद कर सकता है। (पहेली को तब तक कैसे बदलें जब तक कि यह न मिल जाए? वास्तविक जीवन की स्थिति में, मेरे बेटे ने बस लापता तत्व को पूरा किया और उसे प्रतिस्थापित किया)।
जब हम ध्यान की कमी वाले बच्चों के लिए चेकलिस्ट बनाने के बारे में बात करते हैं, पानी के फूलों के लिए पाठ के दौरान अति सक्रिय होने की क्षमता के बारे में, बोर्ड को पोंछते हैं या नोटबुक सौंपते हैं, उत्पादक संवाद के लिए दैहिक संपर्क की आवश्यकता के बारे में, आदि, सभी ये बहुत ही अस्थायी बैसाखी हैं, लापता तत्वों के विकल्प जो पर्याप्त आत्म-धारणा और मस्तिष्क के विकास के लिए आवश्यक हैं। उनके बिना, तस्वीर किसी भी तरह से नहीं चलेगी।
यदि आप किसी बच्चे को लापता को "ड्राइंग खत्म करना" सिखाते हैं और एक "तैयार तत्व" के साथ एक तस्वीर स्वीकार करते हैं, तो बच्चा निश्चित रूप से आवश्यक टुकड़ों को प्रतिस्थापित करना सीख जाएगा क्योंकि वे पाए जाते हैं (मस्तिष्क परिपक्व हो जाएगा और कौशल को पूरक किया जाएगा लापता तत्व स्वचालित रूप से)।खुद, बिना जबरदस्ती और नाच गाने के चारों ओर! लेकिन आज या कल नहीं, बल्कि एक या दो साल में।
*****
एलिज़ार के कठपुतली सर्कल में विकलांग दो बच्चे थे - वह और उसकी प्रेमिका ज़ो (एडीडी और एएसडी)। हर छह महीने में मंडली ने नए प्रदर्शनों के साथ प्रशिक्षण को सारांशित किया। जब उन्होंने अगली परी कथा का पूर्वाभ्यास किया, तो मेरी माँ जोया और मैं समझ गए कि हमारे बच्चे दूसरों के साथ समान रूप से भाग नहीं ले पाएंगे - जटिल पाठ, संवाद, स्वर, तकनीक थे … लेकिन शिक्षक कभी नहीं आए हमें इसके बारे में "कानाफूसी" करने के लिए। वह हमेशा कहती थी कि काम जोरों पर है, सब बढ़िया कर रहे हैं। और निश्चित रूप से हम चिंतित थे कि बच्चे किसी तरह पूरे शो को खराब कर देंगे। लेकिन टेस्ट परफॉर्मेंस के दिन हमारे कलाकार दृढ़ निश्चयी और जिम्मेदार थे। रोशनी चली गई, अग्रभूमि में एक दृश्य खेला गया, छोटे कलाकारों ने कुशलता से गुड़ियों में हेरफेर किया, कविताओं की घोषणा की, जादुई परिवर्तनों का प्रदर्शन किया, और पीछे से, पूरे प्रदर्शन के दौरान, तितलियों ने एक लयबद्ध नृत्य में अलौकिक सुंदरता की परिक्रमा की।
तितलियाँ! हमने नाटक में अपने बच्चों के लिए विशेष भूमिकाएँ बनाई हैं
बाद में, उनके पास प्रतिकृतियां थीं, एक साल बाद एलिज़ार पहले से ही तुल्यकालिक तकनीकों का प्रदर्शन कर रहा था, 3 साल बाद वह अन्य बच्चों के साथ समान स्तर पर प्रस्तुतियों में भाग ले सकता था।
*****
मुझे लगता है कि हम में से प्रत्येक कुछ ऐसे कौशलों को याद कर सकता है जो हमारे बच्चों के लिए उनकी उम्र से अधिक कठिन थे। हम नर्वस, क्रोधित, परेशान, परेशान थे और समय पर पकड़ने के लिए बहुत सारी ऊर्जा खर्च की। लेकिन 2-3 साल बीत गए और सब कुछ अपने आप हो गया। बेशक, यह तथ्य कि हमने संयोग से सब कुछ नहीं जाने दिया, एक भूमिका निभाई, बच्चे को आकर्षित करना जारी रखा और विनीत रूप से तकनीक का प्रदर्शन किया, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हमने दबाव नहीं डाला और मानदंडों की तालिकाओं का पीछा नहीं किया, खुद को शांति से करने की अनुमति दी प्रतिक्रिया दें जब दूसरों ने बच्चे की तुलना "पहले से सक्षम" साथियों से की।
अगर हम उन कौशलों की एक सूची बनाएं जो आज एक बच्चे में उम्र के हिसाब से नहीं हैं और सिर्फ मानसिक रूप से 1-2-3 साल में इन कौशलों को प्रकट करने का अवसर देते हैं, दूसरों की आलोचना के बावजूद, यह नैतिक रूप से बहुत आसान हो जाएगा, हमारे लिए और दोनों के लिए बच्चे के लिए। दुनिया कम कांटेदार हो जाएगी, और बच्चा इतना निराशाजनक नहीं होगा) आपको बस "सभी लापता पहेलियाँ" मिलने तक प्रतीक्षा करने की आवश्यकता है, अर्थात। जब तक मस्तिष्क में आवश्यक कार्य परिपक्व नहीं हो जाते। जब हम देर से काम न करने के डर को बदल देते हैं, तो प्यार के लिए बहुत जगह और अवसर होता है।
सिफारिश की:
एक लड़के के रूप में गेस्टाल्ट परी कथा पूरी दुनिया में होनी चाहिए
माँ और पिताजी का एक बच्चा है। और उन्होंने फैसला किया कि यह सही होगा और शायद सही भी। दुनिया खुश है, और पड़ोसियों को दिखाना संभव है, और ताकि वह उनके साथ आए और उनके लिए सहज हो और ताकि कोई शर्म न हो। पहले तो यह मुश्किल था। बच्चा वैसा नहीं है जैसा आविष्कार हुआ था, आपको सोना होगा - वह चिल्लाता है, गंदे डायपर प्राप्त करता है और यहां तक \u200b\u200bकि सभी पड़ोसियों को भी नहीं मुस्कुराता है। और उन्होंने इसे ठीक करना शुरू कर दिया, जैसे माँ और पिताजी और सुंदर और थोड़ा आदर्श भी, ताकि वह
"मेरे साथ कुछ गलत है", या उन भावनाओं का क्या करें जो नहीं होनी चाहिए?
मनोविज्ञान के क्षेत्र में मेरा अनुभव, एक विज्ञान जिसके लिए मैंने दस साल समर्पित किए हैं, इस बात की पुष्टि करता है कि हर व्यक्ति को कभी-कभी अपने बारे में संदेह होता है। एक इसे अंतर्ज्ञान कहता है, दूसरा इस तरह की भावना पर एक लेबल लगाता है: मेरे साथ कुछ गड़बड़ है। यह सर्व-भक्षी भावना मन को बादल सकती है, परिवार में गलतफहमी पैदा कर सकती है और प्रियजनों के बीच झगड़े का कारण बन सकती है। और सबसे बुरी बात यह है कि कभी-कभी यह "
अगर आपके बच्चे को स्कूल में धमकाया जा रहा है। स्कूल प्रशासन के बारे में माता-पिता को क्या करना चाहिए
कॉल बदलें। कात्या कक्षा छोड़ देती है, सहपाठियों ने उसे दरवाजे पर पकड़ लिया, उसके कंधे को छूते हुए चिल्लाया: "कात्या एक मोटी गाय है!" अगले दिन, कक्षा में, बच्चों का झुंड उसके पास आता है, उनमें से एक कहता है: "मुझे कुछ दूध दो!"
3 कारण क्यों एक मनोवैज्ञानिक के पास अपनी मनोचिकित्सा होनी चाहिए
हाल ही में मैंने लिखा है कि मैंने मनोचिकित्सक को बदल दिया, गेस्टाल्ट से मनोविश्लेषण में बदल दिया (सप्ताह में 3 बार)। मनोविश्लेषकों के समुदाय में उतरते हुए, मुझे आश्चर्य हुआ कि मनोचिकित्सक जो दशकों से काम कर रहे हैं (प्रत्येक में 20-30 वर्ष) अभी भी अपनी व्यक्तिगत चिकित्सा में जाते हैं और समय-समय पर चिकित्सक बदलते हैं (प्रत्येक 7-10 वर्ष)। मनोचिकित्सक को साल में एक बार नहीं, बल्कि हर 7-10 साल में एक बार बदलना महत्वपूर्ण है - यह वह चक्र है जो आपको पूरी तरह से चिकित्सा शुरू कर
वैवाहिक अंतरंगता। वह क्या होनी चाहिए?
वैवाहिक संबंधों की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता है मनोवैज्ञानिक दूरी - यह एक तरह की "दूरी" है जिसके लिए हम एक साथी को स्वीकार करने के लिए तैयार हैं। मनोवैज्ञानिक दूरी साथी के प्रति विश्वास और खुलेपन की डिग्री पर निर्भर करता है। यह प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग है। बचपन में लगाव के टूटने के परिणामस्वरूप असंगति मॉडल और "
