बच्चों की उम्र की जरूरत

2024 लेखक: Harry Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 15:46

अक्सर ऐसा होता है कि पांच साल के बच्चे और उससे भी ज्यादा सात साल के बच्चे को माता-पिता इतना बड़ा समझते हैं कि उससे थोड़ा ज्यादा समझ सकते हैं। खासकर अगर परिवार में छोटे बच्चे हैं।

अब मुझे एक मुस्कान के साथ याद है कि मेरा बेटा मुझे कितना बड़ा लग रहा था जब उसका भाई पैदा हुआ था और वह 2, 7 साल का था। उस समय का वीडियो देखकर, मैं अपनी धारणा पर चकित हूं। लेकिन 2, 7 बेशक काफी छोटा है, लेकिन जब 6-7 साल के बच्चों के प्रति लगभग एक वयस्क व्यक्ति के समान रवैया होता है, तो यह पहले से ही अधिक कठिन होता है। एक बच्चे के लिए माता-पिता की इस तरह की धारणा का बोझ उठाना अधिक कठिन होता है। हालांकि, साथ ही साथ इसके विपरीत। छोटे बच्चों के साथ बच्चों जैसा व्यवहार करना, भले ही उनकी उम्र 40 से अधिक हो…

एक ही मौसम की स्थिति वाले परिवारों के बारे में एक और दिलचस्प अवलोकन, या बहुत बड़ा अंतर नहीं है, उम्र की एक निश्चित औसत धारणा है, जो छोटे से अधिक जागरूक कार्यों के लिए अनुचित अपेक्षाओं में कुछ विकृतियों के साथ भी हो सकती है, और इसके विपरीत, बुजुर्गों की क्षमताओं को कम आंकना।

लेकिन चलो जरूरतों के माध्यम से चलते हैं। थोड़ा सा सिद्धांत, बहुत संक्षेप में और सामान्यीकृत (ई। एरिकसन के अनुसार विकास के चरण, जे। बॉल्बी द्वारा लगाव का सिद्धांत, जी। न्यूफेल्ड, अग्रणी गतिविधि का सिद्धांत ए। एन। लेओनिएव, डीबी एल्कोनिन और वी। वी। डेविडोव)।

इस स्केच में, मैं लगाव विकार के नकारात्मक अभिव्यक्तियों को नहीं छूऊंगा, यह एक अलग विषय है, इस पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है।

ई. एरिकसन के अनुसार विकास की प्रथम अवस्था जीवन का प्रथम वर्ष है। आवश्यकता है, सुरक्षा की आवश्यकता है।

यह दुनिया में विश्वास (या अविश्वास) के निर्माण का चरण है। कभी-कभी इस अवधि को दुनिया में बुनियादी विश्वास के गठन का समय भी कहा जाता है। इसका मतलब यह है कि एक शिशु जिसने पर्याप्त बाड़, स्वीकृति, प्यार, देखभाल, ध्यान का अनुभव प्राप्त किया है, उसमें अन्य लोगों के साथ स्वस्थ और पर्याप्त संबंध के लिए पर्याप्त विश्वास है। अनिवार्य रूप से, यह सुरक्षा की आवश्यकता की संतुष्टि है। अब उसे हर बार अपने लिए कोई प्रश्न हल नहीं करना पड़ेगा- जैसे/पसंद नहीं, मानेंगे/नहीं करेंगे, आदि। अन्यथा, दुनिया बढ़ते बच्चे को शत्रुतापूर्ण, खतरनाक, संदेहास्पद लगती है। और यह, बदले में, भविष्य में खुद को एक डिग्री या किसी अन्य में प्रकट करना शुरू कर देता है।

मूल विश्वास का निर्माण आसक्ति के निर्माण से होता है। बोल्बी इसे उस वयस्क के करीब होने की सहज आवश्यकता कहते हैं जिसके साथ "छाप" हुई (किसी ऐसे व्यक्ति के संकेतों की पहली और स्थायी छाप जो नवजात शिशु के निकट संपर्क में है। आमतौर पर एक माँ)। न्यूफेल्ड इस समय को कहते हैं - भावनाओं के माध्यम से स्नेह। यह पूर्व-मौखिक स्तर है, जब बच्चे के लिए निरंतर शारीरिक संपर्क महत्वपूर्ण है - न केवल शारीरिक स्तर पर, बल्कि बच्चे के लिए सुनना, देखना, सूंघना, स्वाद लेना (स्तनपान के समर्थन में) महत्वपूर्ण है।

इस अवधि की प्रमुख गतिविधि एक महत्वपूर्ण वयस्क के साथ सीधे निकट भावनात्मक और शारीरिक संपर्क है।

दूसरा चरण - स्वतंत्रता और अनिर्णय - जीवन का दूसरा और तीसरा वर्ष। स्वामित्व की आवश्यकता।

यह समय बच्चे के तेजी से शारीरिक विकास के लिए उल्लेखनीय है, जो मन को अपने शरीर और नई क्षमताओं में महारत हासिल करने की अनुमति देता है - चलने के लिए, वस्तुओं में हेरफेर करने के लिए - कहीं से कुछ प्राप्त करने, साफ करने, धक्का देने, बाहर निकालने आदि के लिए। एक पहाड़ी पर चढ़ो, कूदो, दौड़ो, "बर्तन" को नियंत्रित करो, तैयार हो जाओ। और माता-पिता का मुख्य कार्य उसे अपने प्रयोगों में पसंद की अधिक से अधिक स्वतंत्रता देना है, इसके लिए सबसे सुरक्षित वातावरण बनाना है। "नहीं" केवल उसी से संबंधित होना चाहिए जो बच्चे के जीवन या स्वास्थ्य के लिए खतरनाक हो। लगातार प्रतिबंध या दंड बच्चे में शर्म की भावना और अपनी ताकत और क्षमताओं में विश्वास की कमी का निर्माण करते हैं।

लगाव के स्तर पर - बोल्बी के अनुसार - यह गहन लगाव और अंतरंगता की एक सक्रिय खोज है।यह देखने के लिए उत्सुक है कि बच्चा अपनी अविश्वसनीय रूप से उच्च खोज गतिविधि के बावजूद, हमेशा इस बात पर नज़र रखता है कि उसकी माँ उस समय कहाँ है। टहलने पर वह उससे जितना दूर जाता है, वह उतना ही शांत, अधिक आत्मविश्वास और सुरक्षित महसूस करता है। लेकिन वह अपनी मां की दृष्टि खोने के लिए इतनी दूर नहीं जाएगा। यह तभी संभव है जब वह किसी चीज से बहुत दूर हो जाए, इसलिए, माँ को, फिर भी, बच्चे को लगातार अपनी दृष्टि में रखने की जरूरत है, विशेष रूप से उसे पोखर और झाड़ियों की तलाश में खींचे बिना।

न्यूफेल्ड का कहना है कि दूसरे वर्ष में, समानता के माध्यम से लगाव बनता है, और तीसरे वर्ष में, अपनेपन और निष्ठा के माध्यम से। दूसरी भाषा में, यह अपनेपन की आवश्यकता है - किसी के परिवार, कबीले, करीबी लोगों से। एक ओर, यह महत्वपूर्ण वयस्कों के साथ कुछ पहचान है (हाँ, हाँ, वह आपके जैसा बनना सीखता है, व्यवहार पढ़ना और दोहराना, कुछ घटनाओं पर प्रतिक्रिया करने के तरीके, आक्रामकता की अभिव्यक्ति सहित), और दूसरी ओर, यह अपने और दूसरों के लिए एक कठिन अलगाव है, अपने स्वयं के किसी चीज़ पर अतिक्रमण के प्रति एक उत्साही रवैया है। यदि कोई बच्चा कहता है "यह मेरा खिलौना है", इसका मतलब यह नहीं है कि वह एक लालची व्यक्ति है, बल्कि इसका मतलब है कि वह उससे जुड़ा हुआ है, वह उसके लिए उतना ही महत्वपूर्ण है, जैसे कि माँ। यह उपभोक्ता के दृष्टिकोण के बारे में बिल्कुल नहीं है, बल्कि "साथ रहने" की आवश्यकता के बारे में है।

इस अवधि की प्रमुख गतिविधि विषय-उपकरण गतिविधि है, जिसका उद्देश्य किसी के बढ़ते शरीर की क्षमताओं में महारत हासिल करना और वस्तुओं में हेरफेर करने के विभिन्न तरीकों की खोज करना और इन सभी खोजों का उपयोग दुनिया के साथ संवाद करने में करना है।

तीसरा चरण - उद्यमशीलता की भावना और अपराधबोध - चार से पांच साल का है। स्वतंत्रता के आत्म-मूल्य की आवश्यकता।

मंच का सार यह है कि हर महीने बच्चा नई मोटर और बौद्धिक कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करता है, वह अपने दम पर खेलना सीखता है, कुछ करने के लिए आता है, सक्रिय रूप से कल्पना करता है, आविष्कार करता है। माता-पिता की प्रतिक्रिया: प्रोत्साहन, उत्तेजना, या, इसके विपरीत, इस या उस कार्रवाई पर प्रतिबंध (आप गिर जाएंगे! आप हिट करेंगे! आपको कोई दिलचस्पी नहीं है! आप किस तरह की बकवास के बारे में बात कर रहे हैं!) - यह सब या तो बच्चे को पुष्ट करता है अपनी क्षमताओं, या उद्यम में विश्वास, या, इसके विपरीत, वह अपनी "अप्रतिरोध्य गतिविधि" के लिए दोषी महसूस करना शुरू कर देता है।

बॉल्बी के अनुसार, इस स्तर पर लगाव बनाना साझेदारी का गठन है। न्यूफेल्ड चौथे वर्ष के करीब किसी के जीवन में अपने स्वयं के महत्व और महत्व की इच्छा के बारे में बात करता है, और पांचवें वर्ष तक बच्चा वास्तव में एक महत्वपूर्ण वयस्क से प्यार करना शुरू कर देता है (और इसे दूसरों की नकल के माध्यम से प्रसारित नहीं करता है)। यह वह समय है जब बच्चा रिश्तों के मूल्य का एहसास करना शुरू करता है, रियायतें देना सीखता है, बातचीत करता है, रिश्तों को महत्व देता है, प्रियजनों के लिए अपने महत्व की पुष्टि चाहता है, और भावनात्मक निकटता के स्तर पर भी लगाव समेकित होता है, जब बच्चा शांति से और मजबूत भावनाओं के बिना किसी भी अवधि में एक वयस्क के साथ भाग ले सकते हैं, इसके बारे में सुनिश्चित हो सकते हैं। अन्यथा, इस अवधि के दौरान, जिसे बाद में आश्रित व्यवहार कहा जाता है, प्यार की अतृप्त आवश्यकता (जब वे मुझसे प्यार करते हैं, और मुझे यकीन है और प्यार है) मुझे इस ब्लैक होल को भरने के लिए किसी भी तरह की तलाश करता है।

अग्रणी गतिविधि एक भूमिका निभाने वाला खेल है। वह भी 7 साल की उम्र तक अग्रणी रहती है।

चौथा चरण - कौशल और हीनता - 6-11 वर्ष की आयु है। आत्मज्ञान की आवश्यकता।

यह वह समय है जब सक्रिय विकास के अलावा, अन्य लोग सक्रिय रूप से बच्चे के जीवन में दिखाई देते हैं, और अब उसकी हर पसंद न केवल उसकी भावनाओं या प्रियजनों की राय के साथ, बल्कि दूसरों की राय के साथ भी संबंधित है - दोनों खिलौनों के बारे में या खेल, और उसकी शक्ल-सूरत के बारे में।, और उसके जैसे अन्य। बातचीत करने, आदेश का पालन करने, संघर्षों को हल करने की आवश्यकता है।

न्यूफेल्ड के अनुसार, यह मनोवैज्ञानिक लगाव के गठन का समय है - जानने, सुनने और समझने की इच्छा। पास होने की यही तमन्ना है।

प्रमुख गतिविधि शैक्षिक है।

हमने बच्चों के जीवन में प्रत्येक आयु अवधि की विशेषताओं को दृष्टिगत रूप से देखा है। इन विशेषताओं को समझने से आप बच्चों की नजर से दुनिया को देख सकते हैं - उन्हें अब सबसे ज्यादा क्या चाहिए, उनके लिए क्या महत्वपूर्ण है, कि प्रत्येक आयु अवधि का अपना कार्य होता है, जिसे नियत समय में हल करना महत्वपूर्ण है। और, सबसे महत्वपूर्ण बात, यह सब समझकर, आप अपने बच्चे को जीवन में सफल और खुश रहने में मदद करने का एक तरीका खोज सकते हैं।