खिलौने चुनना

2024 लेखक: Harry Day | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 15:46

एक आधुनिक बच्चे की दुनिया बड़ी संख्या में खिलौनों से भरी हुई है, और वयस्कों के लिए यह तय करना अक्सर मुश्किल होता है कि कौन सा खिलौना बच्चे के लिए "उपयोगी" है। "उपयोगी" को वे खिलौने और खेल सामग्री माना जा सकता है जो स्वतंत्र और मुक्त रचनात्मक खेल के लिए दुनिया के ज्ञान को एक आवेग देते हैं।

ये ऐसे खिलौने हैं जिन्हें मोटे तौर पर विभाजित किया जा सकता है:

• खिलौने जो वस्तुनिष्ठ गतिविधि के कौशल का निर्माण करते हैं। खिलौनों - वस्तुओं के माध्यम से - बच्चे आकार, रंग, मात्रा, सामग्री, जानवरों की दुनिया, लोगों की दुनिया आदि सीखते हैं।
• रचनात्मकता के लिए खिलौने
• बच्चे के आंदोलनों के विकास के लिए खिलौने
• खिलौने जो बच्चे के सामाजिक और व्यक्तिगत क्षेत्र को विकसित करते हैं

विषय गतिविधि के कौशल का गठन।

आसपास की सभी वस्तुएं (पहले से ही शैशवावस्था में!) बच्चे को शोध के लिए आमंत्रित करें। ध्यान, भाषण और सोच मुख्य रूप से वस्तुनिष्ठ गतिविधि के कारण बनते हैं। बच्चा अपने आस-पास की दुनिया को अपनी इंद्रियों से सीखता है, इसलिए खिलौनों की जरूरत है:

1) एक शांत रंग योजना में, लेकिन चमकीले खिलौने सबसे छोटे (0 से 3 साल की उम्र तक) के लिए उपयुक्त हैं;

2) ध्वनि में भिन्न: घंटियाँ, खड़खड़ाहट, सीटी, ढोल, साथ ही सरसराहट वाले कागज, सिलोफ़न बैग और कई अन्य वस्तुएँ बच्चे को अपने आसपास की दुनिया को जानने का अनुभव देती हैं।

३) वह सब कुछ जो संवेदनाओं से जुड़ा है, अर्थात्। स्पर्श करने के लिए विभिन्न वस्तुएं, संरचना में भिन्न - प्लास्टिक और लकड़ी, लत्ता और रबर, खुरदरी और चिकनी। और आकार, आकार और उद्देश्य में भी भिन्न, यह क्यूब्स, पिरामिड, रूपों के बक्से, विभिन्न गेंदें, स्कूप, बाल्टी, खिलौनों को पकड़ने के लिए जाल और बहुत कुछ (जैसे पेड़ की छाल, नट, गोले, लेस, आदि) हो सकते हैं।, जो बच्चे को वस्तुओं के नए गुणों की खोज करने, कार्रवाई के नए तरीके खोजने और खोज करने में मदद करेगा। यहीं से संज्ञानात्मक रुचि की शुरुआत होती है, साथ ही समर्पण और दृढ़ता का निर्माण होता है।

४) सबसे छोटे के भाषण के विकास के लिए, लोक कथाओं को पढ़ना उपयोगी है (सबसे सरल से शुरू करें), चित्रों से बताएं। इसके लिए किताबों में जानवरों और लोगों की विश्वसनीय, पहचानने योग्य छवियों के साथ बड़े कलात्मक रूप से निष्पादित चित्रों की आवश्यकता होती है।

रचनात्मकता के लिए खिलौने

मोज़ाइक, मॉडलिंग के लिए सामग्री (आटा - 3-4 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए, और बड़े बच्चों के लिए मिट्टी और प्लास्टिसिन) और ड्राइंग (क्रेयॉन, पेंट, पेंसिल, आदि), अनुप्रयोगों और डिजाइन का उपयोग मुफ्त रचनात्मकता के लिए किया जाना चाहिए, बिना सीमित किए बच्चे को अन्य लोगों के नमूने फ्रेम करने के लिए। यह यहां है कि आप विभिन्न सामग्रियों जैसे चेस्टनट और एकोर्न, बीज और अनाज, धागे और कपास ऊन, साथ ही साथ कई अन्य वस्तुओं का उपयोग कर सकते हैं।

बच्चे के आंदोलनों के विकास के लिए खिलौने

यहां आपको विभिन्न आकारों की गेंदें, रॉकिंग हॉर्स, व्हीलचेयर, झूले, स्लाइड, सीढ़ी, स्किटल्स, वॉकिंग बेंच, हुप्स, जंप रोप, स्कूटर, साइकिल चाहिए।

सामाजिक और व्यक्तिगत क्षेत्र का विकास।

इसके लिए एक गुड़िया अनिवार्य है। यह वांछनीय है कि कम से कम एक गुड़िया खुद बच्चे के समान हो और गुड़िया-अलग लिंग के बच्चे (10-15 सेमी)। गुड़िया को एक खाट, रसोई के बर्तन, फर्नीचर और कपड़ों की आवश्यकता होती है। हमें उंगली की कठपुतलियों, थिएटर की कठपुतलियों, जानवरों, सैनिकों की जरूरत है। विकास की दृष्टि से एक अच्छे खिलौने का मुख्य गुण उसका खुलापन है। छवि जितनी कम विस्तृत होगी, कल्पना करने, अनुमान लगाने का अवसर उतना ही अधिक होगा। गुड़िया (जानवरों की तरह) में केवल आवश्यक संकेत होने चाहिए, फिर वही आंकड़ा बदल सकता है: उदाहरण के लिए, हंसना और रोना, सोना और दौड़ना, परेशान और क्रोधित होना। यह ऐसे खिलौने हैं जो कल्पना को जगाते हैं और खिलाते हैं, बच्चे को उसकी योजना को साकार करने की अनुमति देते हैं। एक खिलौने की छवि की अपूर्णता भी महत्वपूर्ण है ताकि बच्चा उसमें उन विशेषताओं को देख सके और उन गुणों को दिखा सके जिनकी उसे इस समय आवश्यकता है। नाई, डॉक्टर, दुकान, परिवहन खिलौने खेलने के लिए विभिन्न विशेषताएं। यह ऐसे खिलौने हैं जो एक चंचल भूमिका को स्वीकार करने और बनाए रखने में मदद करते हैं।

यह याद रखना चाहिए कि एक खिलौना एक बच्चे के लिए होना चाहिए "खुशी का स्रोत, एक जीवंत खेल का मकसद, एक विकासशील जीवन की सभी प्रवृत्तियों की अभिव्यक्ति के लिए एक वस्तु।"

खिलौने चुनते समय क्या विचार किया जाना चाहिए?

सुरक्षा और स्वच्छता

• अपने बच्चे के लिए खिलौना चुनते समय, निम्नलिखित पर ध्यान दें:
• सुरक्षित आवरण। पेंट जहरीला नहीं होना चाहिए।
• सुरक्षित डिजाइन: छोटे भागों, तेज किनारों या टूटने योग्य भागों वाले खिलौने आमतौर पर छोटे बच्चों के लिए सुरक्षित नहीं होते हैं। खिलौने, जो आसानी से टूट सकते हैं और उखड़ सकते हैं, अक्सर छोटे बच्चे को चोट पहुंचाते हैं।
• सुरक्षित आकार: बहुत छोटे खिलौने जिन्हें निगला जा सकता है (बच्चे के कैम से छोटे) या वियोज्य भागों वाले खिलौने 3 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त नहीं हैं।
• सुरक्षित। ऐसे खिलौने चुनें जो कठोर, तेज़ या तीखी आवाज़ के बजाय नरम और संगीतमय ध्वनियाँ बनाते हैं। तेज आवाजें आपकी सुनने की क्षमता को नुकसान पहुंचा सकती हैं या आपके बच्चे को डरा सकती हैं।
• स्वच्छता। जिन खिलौनों को जल्दी से धोया नहीं जा सकता, वे बैक्टीरिया के लिए प्रजनन स्थल बन जाते हैं। यह 3 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

क्या खिलौने की उम्र उपयुक्त है

खेलने की प्रक्रिया में (यह मुख्य गतिविधि है), बच्चे का विकास होता है और प्रत्येक उम्र के लिए एक ऐसी गतिविधि होती है जिसकी मदद से बच्चा विकास के एक नए चरण में जाता है। 1 से 3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, ऐसी गतिविधि उद्देश्यपूर्ण होती है, जिसमें बच्चा वस्तुओं के साथ विभिन्न क्रियाओं में महारत हासिल करता है, व्यक्तिगत भागों के आकार, आकार और स्थान को सहसंबंधित करना सीखता है। इसलिए, एक से तीन साल के बच्चों को उद्देश्य गतिविधि में कौशल के गठन के लिए अधिकतम खिलौनों की आवश्यकता होती है और सामाजिक और व्यक्तिगत क्षेत्र के गठन के लिए न्यूनतम। और पूर्वस्कूली उम्र (3 से 6 वर्ष तक) में, भूमिका-खेल प्रमुख गतिविधि बन जाती है, और सामाजिक और व्यक्तिगत क्षेत्र और रचनात्मकता के गठन के लिए अधिकतम खिलौने होने चाहिए। बच्चे की गतिविधियों को विकसित करने के लिए खिलौने हमेशा मौजूद होने चाहिए।

यदि खिलौना बच्चे की उम्र और जरूरतों के अनुरूप नहीं है, तो बच्चा अपने इच्छित उद्देश्य के लिए खिलौने का उपयोग नहीं कर पाएगा, इसमें रुचि खो देता है, और इसलिए विकास कार्य हल नहीं होते हैं। उदाहरण के लिए, जटिल तकनीकी खिलौने या तार पथ के साथ चलने वाली मूर्तियों और खड़खड़ाहट वाले चतुर बोर्ड दो साल के बच्चे के लिए उपयुक्त हो सकते हैं जो सभी प्रकार की गति और ध्वनि का प्रयास करना चाहता है। लेकिन वह अभी तक एक जटिल प्रक्षेपवक्र का पालन करने में सक्षम नहीं है, और जब तक वह इसके लिए पर्याप्त रूप से तैयार नहीं हो जाता, तब तक खिलौना दिलचस्प नहीं लगेगा। इसके अलावा, रंगीन पथ और आंकड़े चलते हैं, इसलिए मैं जांचना और सीखना चाहता हूं कि इसमें क्या शामिल है और यह कैसे काम करता है, इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि दो साल के बच्चे ने इतनी जटिल तकनीक क्यों तोड़ी।

सौंदर्य और सांस्कृतिक आवश्यकताएं।

क्या खिलौना बच्चे की सुंदरता की भावना के विकास में योगदान देगा या खराब स्वाद विकसित करेगा? एक खिलौने के मूल्यांकन में एक महत्वपूर्ण बिंदु आसपास के सामाजिक जीवन के साथ उसका संबंध है। बच्चों की प्रत्येक पीढ़ी के खिलौने काफी भिन्न होते हैं (विशेषकर गुड़िया, घरेलू बर्तन, वाहन)। खेल के माध्यम से, प्रीस्कूलर अपने आधुनिक समाज में अपनाए गए औजारों, घरेलू सामानों, फर्नीचर, कपड़े, मशीनों के अभ्यस्त हो जाते हैं। इसलिए, खिलौने की "आधुनिकता", बच्चों को "अपने समय की भावना" को शामिल करने और व्यक्त करने की क्षमता को मूल्यांकन करते समय ध्यान में रखा जाना चाहिए।

मनोवैज्ञानिक और नैतिक आवश्यकताएं।

एक बच्चे में एक नया खिलौना क्या भावनाएँ पैदा करेगा - कोमलता या आक्रामकता, उसकी देखभाल करने की इच्छा या पिस्तौल से उसे गोली मार देना? खिलौना, जब भी संभव हो, दयालु, मानवीय भावनाओं को जगाना चाहिए। यह अस्वीकार्य है कि इसमें ऐसे गुण हैं जो असामाजिक कार्यों और भावनाओं को उत्तेजित करते हैं: हिंसा, क्रूरता, आक्रामकता, जीवित चीजों के प्रति उदासीनता। खिलौने जो एक ही समय में कई बच्चों द्वारा खेले जा सकते हैं, बहुत उपयोगी हैं - बोर्ड और खेल खेल या, उदाहरण के लिए, एक निर्माण सेट। ये खेल बच्चों के सहयोगी कौशल विकसित करते हैं।

और याद रखें:

1. खेल में माता-पिता की भागीदारी के बिना कोई भी खिलौना अपने आकर्षण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा खो देता है। यह बहुत जरूरी है कि आप दिखाएं और सिखाएं। जब एक नया या पुराना, लेकिन भूला हुआ खिलौना खेल में शामिल किया जाता है, तो माता-पिता को पूछना चाहिए: क्या बच्चा जानता है कि इसे क्या कहा जाता है, यह दिखाएं कि आप इसके साथ कैसे और कहाँ खेल सकते हैं: फर्श पर, मेज पर, बाथरूम में, गली में। फिर जिस खिलौने में बच्चे की दिलचस्पी होती है उसे उसके मुफ्त उपयोग में स्थानांतरित कर दिया जाता है।

2. बच्चे के सही विकास के लिए, खेल गतिविधियों के विकास के स्तर के अनुसार, खेल को धीरे-धीरे और अधिक जटिल बनाया जाना चाहिए।

3. बहुत सारे खिलौने नहीं होने चाहिए। भले ही नर्सरी हाथियों, रेलवे, गुड़ियों से अटी पड़ी हो, लेकिन बच्चा आपको समझाएगा कि खेलने के लिए कुछ भी नहीं है। उसकी आंखों के सामने बड़ी संख्या में वस्तुएं बच्चे को ध्यान केंद्रित करने से रोकती हैं - वह किसी न किसी चीज को पकड़ लेता है, खेलना कितना मुश्किल होता है। कुछ खिलौनों को समय-समय पर बच्चे से छुपाया जा सकता है और छुपाया जाना चाहिए ताकि वह उनके बारे में भूल सके। और जब आप उन्हें फिर से बाहर निकालेंगे, तो वह उन्हें नया समझेगा, खिलौने फिर से "काम" करेंगे।

4. सबसे रमणीय, शानदार खिलौना आपके साथ आपके बच्चे के संचार को प्रतिस्थापित नहीं करेगा।